Les huit âges de l'homme, selon Erik Erikson

Erik Erikson était un psychanalyste américain qui a développé une théorie sur le développement de la personnalité, Large acceptation et diffusion. Bien que basé à l'origine sur les concepts de Freud, il s'en est éloigné en considérant que l'influence culturelle était beaucoup plus importante que ce que lui avait donné le père de la psychanalyse..

Nous traversons tous des situations de crise au cours de nos vies et nous avons tendance à les considérer comme quelque chose de négatif. Cependant, Pour Erick Erikson, les crises sont des processus nécessaires qui conduisent à l'évolution et au changement. Ce sont des circonstances qui nous permettent de nous transcender, de grandir et de prendre conscience de nous-mêmes. Erik Erikson souligne que le transit dans la vie comporte huit âges ou cycles et que chacun d'eux est marqué par un conflit spécifique..

"Avec vingt ans, ils ont tous la face que Dieu leur a donnée; à quarante le visage qui leur a donné la vie et à soixante celui qu'ils méritent ".

-Albert Schweitzer-

Indique que les êtres humains ont évolué et nous acquérons constamment de nouvelles connaissances et des expériences tout au long de notre existence. Sinon, des blocages se produiront à certains stades de développement. Certaines personnes refusent de mûrir, tandis que d'autres sont obligées de se développer tôt. Tout cela dépendra dans une large mesure du contexte dans lequel chacune se développe.

Les âges de l'homme du point de vue d'Erikson

Les huit étapes du développement humain, selon Erik Erikson, sont les suivantes:

1. Confiance de base contre méfiance de base. De 0 à 1 an

Le nouveau-né établit une relation de dépendance, en particulier avec sa mère. Vous y trouvez la pleine satisfaction de vos besoins. Ces soins garantiront progressivement l'apprentissage et le développement de votre confiance., si vos besoins de base sont pris en charge de manière cohérente.

Erik Erikson

À mesure que vos sens évoluent, le bébé reconnaîtra votre environnement en tant que famille. Il va s'aventurer et sa première grande réalisation sera de ne pas éprouver d'anxiété en l'absence de la mère, surmonter la peur d'être abandonné par elle. Sinon, il sera sceptique et méfiant.

2. Autonomie vs. honte et doute. De 1 à 3 ans

Pendant cette étape, l’enfant acquiert l’autonomie nécessaire pour se déplacer d’un endroit à un autre. Coller ou pleurer est la langue pour obtenir ce que vous voulez. Si le contexte de l'enfant ne répond pas pleinement aux besoins qu'il éprouve, le doute sur lui-même apparaîtra et la peur de prendre l'initiative.

La honte chez le nourrisson est exprimée comme un besoin de ne pas être vu, de cacher son visage, quelque chose qui a des crises de colère et des pleurs en conséquence, ou différentes manifestations de débordement émotionnel. Le contrôle externe doit être ferme et rassurant pour que l'autonomie apparaisse.

3. Initiative vs. blâmer De 3 à 6 ans

S'il y a quelque chose qui distingue un enfant à ce stade, c'est son initiative. Surtout pendant le jeu, découvrez les rôles les plus importants pour lui et représentez-les. L'enfant a besoin d'identifier et de projeter son rôle dans le monde. L’initiative à cet âge consiste à planifier ce rôle social qui agit.

La rivalité et la jalousie peuvent également apparaître à ce stade. L'enfant veut être traité comme quelqu'un de spécial et rejette toute déférence de la mère envers les autres. Si vous ne recevez pas un traitement relativement privilégié, développez la culpabilité et l'anxiété.

4. Industriosité vs. infériorité De 6 ans à l'adolescence

Pendant ce temps l'enfant a une vie scolaire. Peu importe s'il se sent à l'aise ou insatisfait, l'enfant commence à être reconnu pour ce qu'il fait dans ce nouvel environnement. Est disposé à acquérir de nouvelles connaissances et compétences ou, pour le dire autrement, à devenir productif.

Notre culture a acquis de hauts niveaux de spécialisation qui la rendent complexe et limitent l’initiative de l’individu. Le risque à ce stade est que quand il n'y a pas assez de reconnaissance, un sentiment d'inadéquation apparaît ce qui peut conduire à un sentiment d'infériorité.

5. Identité vs. confusion des rôles. À l'adolescence

Cette période est caractérisée par la remise en question de tout ce qui a été fait confiance. C'est-à-dire les connaissances, compétences et expériences acquises. Tout cela en raison des changements biologiques subis par le corps et de la crise de personnalité que cela génère.

Les adolescents s'inquiètent de l'image que les autres en ont et se battent sans cesse entre ce qu'ils ont été jusqu'à présent et ce qu'ils seront dans un avenir proche. Ils présentent une confusion quant à leur identité, ils sont idéalistes et très influencés. S'ils passent correctement cette étape, ils seront en mesure de construire une identité solide. Sinon, ils essaieront successivement de prétendre être ce qu'ils ne sont pas.

6. Intimité contre isolation

C'est le moment où le jeune adulte est capable d'établir des engagements travail, sentimental, politique, professionnel, sacrifier quelque chose en retour. Si, par peur, ce jeune adulte ne parvient pas à établir ce type de lien avec le monde, le danger sous-jacent sera l'isolement.

C'est le stade des décisions et des défis pour acquérir la stabilité. C’est aussi la période au cours de laquelle les notions de travail, d’amitié, de famille, etc. sont renforcées. C’est essentiellement à ce stade qu’un pas décisif est franchi vers l’âge adulte.

7. Générativité vs. stagnation

Erikson se réfère à la générativité comme le désir à l’âge mûr de fonder et de guider les nouvelles générations. Lorsque cela ne se produit pas, commence un processus de stagnation personnelle qui est lié au sentiment de ne pas transcender, de n'avoir aucun impact sur l'avenir..

Ce n'est que lorsque les hommes ont fait face à la fois aux défaites et aux triomphes qu'ils ont été capables de procréer ou de générer des idées et leur ont donné du temps et de l'attention, que l'on peut dire qu'ils ont progressivement mûri. Qui ont atteint une expérience de plénitude.

8. Intégrité de soi vs. le désespoir

Le dernier âge de la vie peut être une étape sereine ou agitée. Tout dépend de la manière dont les âges précédents ont été résolus. Une personne âgée devrait pouvoir formuler une évaluation sage de son temps, dans laquelle prévalent la reconnaissance du réel et la compréhension du monde..

Il y a intégrité si, à cet âge, vous pouvez combiner réflexion et expérience. Si des conflits non résolus sont créés ou si des étapes ne sont pas surmontées, la chose la plus courante est la peur profonde de la maladie, de la souffrance et de la mort..

Le meilleur âge est celui où vous arrêtez de compter les années et de réaliser vos rêves. Vous êtes l'âge où les rêves sont caressés avec les doigts. L'âge auquel vous ne devez plus rien montrer à personne car vous avez retrouvé votre plénitude. Lire plus "