La loi de l'effet d'Edward Thorndike

L'idée essentielle de la loi de l'effet d'Edward Thorndike est que le comportement peut être modifié par ses conséquences. Ainsi, selon ce principe, les réponses comportementales qui sont suivies de plus près par un résultat satisfaisant ont plus de chances de devenir des modèles établis et de se reproduire en réponse au même stimulus..

Donc, la loi d'effet renforce l'idée que le comportement est établi plus fermement par le biais de liens fréquents de stimulus et de réponse. C’est cette répétition qui finira par générer l’association ("apprentissage").

Le psychologue américain Edward Thorndike (1874-1949) fut l’un des premiers psychologues à essayer d’interpréter l’apprentissage en reliant les stimuli et les réponses.. Thorndike a observé que les formes les plus distinctives de la science apprennent par essais et erreurs, à la fois dans l'être humain et dans le règne animal. Ce type d'apprentissage est évident lorsqu'une personne se trouve dans une situation problématique qui doit être résolue et / ou surmontée afin d'atteindre un objectif spécifique..

La loi d'effet d'Edward Thorndike est l'une des théories dites de stimulus-réponse, théories fondamentales pour les principes de conditionnement. Ces théories sont basées sur l'hypothèse que le comportement humain est appris.

Edward Thorndike fut l'un des premiers collaborateurs du domaine à avoir publié la loi sur l'effet, publiée en 1905, dont l'influence fut très importante dans les théories du conditionnement fondées sur les psychologues du comportement, notamment la théorie du conditionnement opérant de Skinner..

Développement de la loi de l'effet d'Edward Thorndike

Thorndike a utilisé des boîtes de puzzle pour ses expériences; son but était d'étudier comment les animaux apprennent. Bien que fermées, ces boîtes contenaient un petit levier qui permettait à l'animal de s'échapper lorsqu'il était pressé..

Thorndike a mis un chat dans la boîte de puzzle et a ensuite placé un morceau de viande hors de la boîte avec l'intention de voir quel effort l'animal a fait pour s'échapper et obtenir la nourriture. Bien que la première fois que les chats aient appuyé sur le levier par accident, ils ont répété l'action depuis la première fois qu'ils avaient obtenu un prix..

À chaque essai, Thorndike remarqua que les chats devenaient beaucoup plus rapides en ouvrant la porte.. En appuyant sur la manette, les chats ont plus de chances de répéter leur comportement plus tard. Ce Thorndike a appelé la loi de l'effet.

Thorndike a souligné l'importance de la situation pour obtenir une réponse. En ce sens, le chat n'aurait pas agi pour appuyer sur le levier s'il n'avait pas été dans la boîte à puzzle. C’est-à-dire que si tout simplement dans un endroit où la réponse n’a jamais été renforcée.

La situation ne concerne pas seulement la localisation du chat, mais également les stimuli auxquels il est exposé, par exemple la faim et le désir de liberté. Le chat reconnaît l'intérieur de la boîte, les barres et le levier et se souvient de ce qu'il doit faire pour obtenir la réponse correcte. Cela montre que l'apprentissage et la loi d'effet sont étroitement liés au contexte.

Il existe deux aspects clés de la loi de l'effet. D'une part, les comportements ayant des conséquences favorables ont plus de chances de se reproduire. D'autre part, et par conséquent, il est moins probable que des comportements se reproduisent lorsque des conséquences défavorables s'ensuivent..

Cependant, ce dernier aspect a été modifié par Thorndike des années plus tard. En réalité, les récompenses pour un comportement renforcent toujours les associations entre le comportement et d'autres éléments. D'autre part, les punitions pour des réponses inappropriées ont tendance à diminuer la force de l'association à une vitesse bien inférieure à celle qui a été créée..

Considérations sur la loi de l'effet d'Edward Thorndike

Le travail initial de Thorndike est considéré comme la première étude de laboratoire sur l'apprentissage des animaux. Son accent sur la mesure et l'analyse quantitative des données, par opposition aux comptes rendus descriptifs d'expériences, a été grandement influencé par la psychologie moderne. En particulier, il a influencé le courant comportementaliste et s'intéresse à l'expérimentation.

Il souligne également le fait que Thorndike a été le premier à introduire le concept de renforcement. Il a également été le premier à appliquer les principes psychologiques dans le domaine de l'apprentissage. Comme nous l'avons déjà fait, Les recherches de Thorndike ont conduit à de nombreuses théories et lois de l'apprentissage, tels que le conditionnement opérant de Skinner et la théorie de l'apprentissage de Clark Hull. Les recherches de Thorndike ont influencé la psychologie comparée pendant plusieurs décennies.

Qu'est-ce qu'un conditionnement opérant ou instrumental? Le conditionnement opératoire ou instrumental est une méthode d’apprentissage produite par des récompenses et des punitions du comportement. Lire plus "