Comment être en relation avec une personne autiste

Si nous pensons à un enfant autiste, peut-être que nous sommes emportés par le caractéristique la plus connue de ce trouble: auto-absorption. Nous imaginons un peu extravagant, absorbé par sa réalité, qui ne joue ni ne parle à personne. Tel est le cas, il ignore le reste du monde, y compris ses parents et ses plus proches parents. C'est pourquoi il est si important de savoir comment s'identifier à une personne autiste.

L'autisme est un trouble généralisé du développement qui affecte la personne tout au long de sa vie et se manifeste avant l'âge de 3 ans. Selon le DSM-5, il se caractérise par des problèmes de communication et de relations sociales; par la modification des comportements et par des activités et des intérêts restreints, répétitifs et stéréotypés.

Expliquez vos émotions

Les sujets atteints de ce type de trouble du spectre autistique (TSA) souffrent de ce qu'on appelle la cécité mentale. Un terme basé sur la théorie de l'esprit, qui se réfère à la incapacité à attribuer des états mentaux à soi-même et aux autres. Ceci est étroitement lié au manque d'empathie. Autrement dit, ils ne peuvent pas lire les émotions, ni exprimer leurs propres.

Par conséquent, il est essentiel de faire preuve de patience et de compréhension pour bien s'identifier à une personne autiste.. Pour socialiser avec lui, il est essentiel que vous expliquiez ce que vous ressentez et pourquoi vos émotions.. Si vous êtes capable d’établir de bonnes relations avec l’enfant ou l’adulte autiste, votre introversion, l’absence de réciprocité sociale et vos réactions émotionnelles peuvent être diminuées et favoriser cette interaction..

Les règles sociales d'Adecúa à leurs valeurs

À plusieurs reprises, les autistes ont un fort sens de la justice. Ils peuvent même aller à l'extrême. Prenons un exemple. Nous sommes allés avec un adolescent souffrant de ce trouble au concert de son chanteur préféré. Mais il y a une longue file d'attente pour entrer dans le pavillon.

Cet enfant peut croire qu’il est au début de la file d’attente, et non à la fin alors qu’il a atteint la dernière, parce qu’il est son fan numéro un.. Sa conviction peut lui faire pousser ceux qui attendent et se faufile sans contemplation ni remords. Mais nous devons garder à l’esprit que pour lui, c’est ne pas sauter la queue, mais juste.

Par conséquent, la personne qui l'accompagne doit montrer une fois de plus sa tolérance et sa patience et expliquer que lorsque vous arrivez à un nouvel endroit, vous devez vous rendre au bout de la ligne.. Expliquer comment cette règle sociale s'inscrit dans ses valeurs peut faire de grands progrès.

Faire des changements graduels

Une autre particularité de l'autisme est le souci de préserver l'invariabilité du médium. En raison de leur hypersensibilité au changement, ils peuvent présenter un malaise avec des modifications non pertinentes, que d'autres personnes perçoivent comme étant sans importance ou très subtiles. Par exemple, Ils peuvent se sentir mal à l’aise lorsque les rideaux s’ouvrent ou s’ils trouvent leur chaise déplacée de quelques centimètres.

L'introduction ou l'explication de ces petites modifications dans leur environnement sont fondamentales. Si vous ne les notifiez pas ou ne demandez pas la "permission" de ces modifications, ils peuvent réagir de manière exagérée et même se faire du mal..

Comportement stéréotypé habituel

Cette hypersensibilité est étroitement liée à l’importance de la routine pour ces petits. En fait, il s’agit généralement d’un aspect crucial de leur vie, sans lequel les difficultés à établir des relations sociales augmentent de façon exponentielle. Par conséquent, lorsqu’ils interagissent avec une personne autiste, ils doivent tenir compte des coutumes et des activités menées à bien., respecter leurs temps, leur espace et leur façon de les exécuter.

Considérez vos compétences

Environ 60% des autistes ont un QI inférieur à 50. Cela montre un déficit intellectuel important. Cependant, il est également vrai que ces enfants ont meilleurs résultats dans les tests qui mesurent les compétences de manipulation ou visuospatiales; ainsi que ceux qui évaluent la mémoire automatique.

Ne coupez pas votre auto-stimulation

C'est un symptôme caractéristique de ce type de TSA, la performance de comportements auto-stimulants (répétitifs et stéréotypés). Par exemple, balancer, taper des mains, tourner des objets, porter le même vêtement, exprimer une obsession constante lorsque vous parlez du même sujet ou répéter des mots que vous avez entendus (écholalie)..

Ces comportements sont persistants et s’aggravent généralement avec le temps. Sa fonction est de fournir à l'enfant des informations sensorielles ou kinesthésiques. Mais attention! Parce que pour être en relation avec une personne autiste de manière appropriée, il faut tenir compte du fait que couper ou interférer avec ce moment d'automatisme peut être contre-productif. Il est plus pratique d'ignorer ou de renforcer systématiquement les autres types de comportement qui motivent l'enfant..

Comme on peut le constater, il est difficile de maintenir une interaction sociale adéquate avec une personne autiste. Pour cela, connaître ce trouble en profondeur est la première exigence souhaitable pour tous ceux qui souhaitent établir un lien affectif ou un bon lien avec celui-ci.

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