Théorie de la motivation par Clark Hull

Clark Hull est un ppsychologue comportemental intéressé par l'étude de l'apprentissage des animaux et préoccupé par le sujet de la motivation. Influencé par la théorie de l'évolution. Il a compris que les besoins de l'organisme étaient les forces qui l'incitaient à agir, ce qui devrait réduire ou éliminer ces besoins. Distinguer les impulsions primaires des impulsions secondaires. Les primaires sont associées à des états de nécessité et ont un caractère inné.

Théorie de la motivation par Clark Hull

Les secondaires sont basés sur l’apprentissage par évitement. Il a élaboré trois théories. La première, élaborée dans les années 1930, consistait en une théorie purement associative dans laquelle il n'existait pratiquement aucun élément de motivation. La seconde était basée sur le concept d'impulsion, rassemblé dans son travail Les principes de comportement. Enfin, il a travaillé sur une théorie de la motivation basée sur l'incitation. Miller et Dollard ont utilisé le concept de moment acquis pour expliquer la motivation à apprendre.

Les expériences de Williams et Perin. Hull s'est appuyé sur les résultats de ces expériences pour en déduire les caractéristiques de l'impulsion. Perin a entraîné quatre groupes de rats à appuyer sur un levier pour obtenir de la nourriture après une privation de 3 heures, fournissant un nombre différent d'essais renforcés (5, 8, 30, 70). La résistance à l'extinction de la réponse est ce qui est montré dans le graphique de résultats. Williams a formé 4 groupes de rats avec 22 heures de privation et plusieurs essais renforcés. La variable dépendante dans les deux expériences était le nombre de fois où l'animal a appuyé sur le levier avant la production du critère. Hull a tiré deux conclusions principales:

1. L'existence d'une augmentation régulière de la résistance à l'extinction en fonction du nombre de tests. C'est une fonction continue et croissante. Plus les essais sont renforcés, plus la résistance à l'extinction est grande. Le niveau d'exécution dépend de la motivation. Son taux est équivalent dans les deux conditions de privation. La force du comportement dépend de l'habitude. L'habitude ne dépend pas de l'impulsion.
2. Les deux courbes dépendent des conditions de privation. Il est nécessaire de postuler une autre construction, dont le résultat est de renforcer le comportement. Cette construction est l'impulsion. Habitude et impulsion se combinent pour créer un potentiel d'action.

Barry mesuré la vitesse du comportement de course. La vitesse de la course dépend de l'impulsion. Selon Hull, l'impulsion ne participe pas à la directionnalité du comportement, elle ne fait que fournir de l'énergie aux habitudes précédemment acquises. Hull croyait que l'impulsion et les habitudes étaient indépendantes. L'habitude était produite par un changement plus ou moins permanent du système nerveux, l'impulsion avait un caractère motivationnel plutôt transitoire et temporaire. Une autre question de sa théorie est celle de l’indépendance impulsive et incitative..

Il n'a pas été possible de vérifier expérimentalement que l'impulsion et l'incitation sont réellement indépendantes. Contribution de Spence Selon la théorie de Hull, Hull défendait la théorie selon laquelle le renforcement réduisait le stress. Spence ne l'a jamais fait. Hull a commencé par souligner que les incitations influençaient la force de l'habitude, puis proposait qu'elles influençaient l'exécution. Spence a toujours compris la motivation comme une incitation. Spence a utilisé l'apprentissage classique et instrumental. La première est importante parce que des réponses anticipées aux objectifs se produisent.

L'instrumental est dirigé par l'incitation, pour être celui qui dirige l'exécution du comportement instrumental. Il considérait que l'impulsion généralisée était multipliée par la force de l'habitude. Il a reconnu la valeur des incitations. L'impulsion et l'incitation ont un effet additif. La somme de l'impulsion et de l'incitation est multipliée par la force de l'habitude pour donner lieu à un potentiel d'action. Il a reconnu le rôle de l'inhibition basé sur l'anticipation de la récompense. L'individu est frustré lorsqu'un manque de récompense se produit. La formule du potentiel d'action est la suivante: EPR = f (EHR X - In)