Denver tester ce que c'est, comment c'est fait et interprétation

Chaque enfant a un rythme de développement propre et il est très important de déterminer comment son enfant capacités physiques et intellectuelles . L'évaluation de l'évolution de l'enfant est faite en tenant compte de l'ensemble des choses qu'il apprend et du degré de maturité avec lequel il les réalise..

Divers tests sont utilisés pour évaluer l'état de développement psychomoteur, dont Denver est l'un des plus utilisés. Si vous voulez connaître une description plus complète de Test de Denver, son exécution et son interprétation, n'hésitez pas à continuer à lire cet article sur Psychology-Online.

1. Description du test de Denver: qu'est-ce que c'est et qu'est-ce qu'il mesure
2. Comment le test est administré
3. Interprétation du test

Description du test de Denver: qu'est-ce que c'est et qu'est-ce qu'il mesure

Le test de Denver est également connu sous le nom d’enquête sur le développement des enfants dans la ville de Denver (EDIPD) et a été créé par trois professionnels de la psychologie: Williams Frankenburg, Josieh B. Doods et Alma Fordal..

Celui-ci test psychotechnique permet d'évaluer de manière simple mais efficace l'état de développement physique, intellectuel et psychomoteur d'un enfant au cours des premières étapes de sa croissance, environ au cours des six premières années de la vie.

Le test de Denver est un test évolutif qui mesure l'acquisition de certaines fonctions développement par rapport à l'âge chronologique de l'enfant. Il permet d'évaluer rapidement le statut de certaines fonctions et ainsi définir des stratégies et des procédures visant à stimuler le développement psychomoteur. Le développement psychomoteur ou l'acquisition progressive de compétences chez l'enfant est la manifestation externe de la maturation du système nerveux central (SNC)..

Les enfants en bonne santé suivent un modèle de développement ou d'acquisition de compétences claires. À partir de l'évaluation du développement psychomoteur chez des enfants en bonne santé, des normes faciles à mesurer ont été définies pour nous permettre d'évaluer l'évolution de la maturation et ainsi de savoir si l'enfant en question progresse correctement. Cela permet également de faire des suivis évolutifs détaillant les réalisations observées lors des contrôles précédents..

¿Que mesure le test de Denver??

Le test comprend 4 zones et 55 éléments:

1. Domaine personnel social: Évalue la relation de l'enfant avec son environnement. Comment est-il géré au niveau social.
2. Zone moteur fine: Évaluez les compétences qui incluent les compétences de coordination, la concentration et les compétences manuelles. Exemple: "Dessine un homme".
3. Zone linguistique: Évalue le processus d'acquisition du langage ainsi que son évolution et la capacité d'écoute et de communication de l'enfant.
4. Zone moteur épaisse: Évalue la coordination du corps et les mouvements. Exemple: "Lancer la balle avec la main".

Comment le test est administré

Le temps d'administration du test est d'environ 20 minutes. Il est administré individuellement. Pour effectuer le test, il est important de créer une atmosphère agréable, en présence de la famille et du calme de l'enfant. Le test comprend 55 éléments, mais seuls ceux qui se trouvent à gauche de la ligne d'âge doivent être appliqués..

Premier pas

L’examinateur doit marquer une ligne sur la feuille de test qui lie le âge chronologique de l'enfant dans les quatre échelles (règle, moteur fin, langage et social).

Deuxième pas

Évaluez les tâches déterminées par l’âge de l’enfant et cochez l’une des quatre options suivantes:

1. L'enfant exécute la tâche.
2. L'enfant ne fait pas une tâche que 90% des enfants de son âge font.
3. L'enfant ne fait pas le test, mais il est encore temps de le faire plus tard (l'âge limite est inférieur à 90% des enfants de son âge).
4. L'enfant pour une raison quelconque ne coopère pas. Il essaiera d'évaluer lors d'une prochaine visite.

Matériels pour administrer le test de Denver

Pour l'administration, une série de matériaux sont nécessaires:

• pelote de laine rouge
• cloche
• balle de tennis
• boîte de billes
• hochet
• bouteille en aluminium avec bouchon à vis
• crayon
• 8 cubes de 23 mm

Interprétation du test

Vous devez d’abord demander à la famille si l’enfant fabrique les éléments restants de la ligne tracée ou ceux qui la franchissent.

• Si l'enfant n'effectue pas un test normalement effectué par 90% des enfants de leur âge chronologique, ce test doit être considéré comme une échec absolu.
• Il est considéré échec relatif Lorsque l'enfant ne réussit pas un test comme le font 75% des enfants de son âge, dans ce cas, il est recommandé aux parents de stimuler davantage.

Lors de l'évaluation du test, seules les défaillances absolues sont enregistrées et peuvent être considérées comme problématiques ou douteuses. Ceci est considéré comme problématique lorsqu'il y a deux défauts ou plus dans deux zones ou plus et douteux si une seule zone a 2 défauts ou plus.

Les retards de développement peuvent être dus à un manque de collaboration de la part de l'enfant en raison de facteurs tels que la fatigue, la peur, la maladie ou un facteur pathologique tel que la surdité. Ou bien il peut y avoir un réel retard dans le développement psychomoteur. Découvrez ici certains types de troubles psychomoteurs.

Nous devons garder à l'esprit que ce n'est pas un test d'intelligence. Il a été proposé en tant qu'outil d'évaluation dans le but de déterminer si le développement d'un enfant respecte les paramètres normalisés en ce qui concerne son âge..