Si nous voulons des enfants créatifs, nous proposons une éducation qui valorise la créativité

La créativité est une qualité appréciée et valorisée, une des raisons de cette appréciation de sa rareté.. Chaque jour, dans les écoles, la dynamique de l'apprentissage relègue cette capacité que nous chérissons tous dans une certaine mesure. Comment pouvons-nous exiger ou récupérer ce qu’ils nous enlèvent aux très petits?

Cette incohérence fait que peu à peu nous perdons notre capacité à réfléchir et à exprimer une opinion originale sur ce qui se passe. De cette façon, il y a une amputation de l'ego. Nous ne sommes plus des êtres uniques, mais des copies les unes des autres. Certains de ceux qui osent dévier de la route sont aussi ceux qui réussissent, mais à quel prix? Payer, par exemple, avec le rejet de leurs proches: incapable de comprendre comment quelqu'un peut compliquer leur vie de cette façon.

De nos jours, la créativité est de plus en plus prisée dans les emplois, mais ne devrait-on pas changer quelque chose dans la manière d'enseigner pour que celle-ci, au lieu d'être rare, soit abondante??

Créativité: lumière dans un monde de gris

Qu'en est-il de cet enfant qui aimait dessiner? Et à cet autre qui a parlé par les coudes? En grandissant et en devenant adultes, ces inclinaisons deviennent inhibées ou normalisées. Nous parlons de personnes totalement différentes. Réservé, méthodique et très efficace dans son travail, mais ... heureux? Le court métrage suivant reflétera beaucoup mieux ce à quoi nous faisons allusion:

Il est vrai que dans les écoles, il est bon de maintenir un certain pragmatisme et une unification, de l'appeler d'une manière ou d'une autre. Une éducation qui dicte également des règles communes et des limites que nous devons tous respecter. Cependant, cela devrait être en équilibre avec une autre partie, la partie dans laquelle nous nous découvrons, nous développons ce que nous aimons et poursuivons nos rêves.

Le protagoniste du court métrage aime dessiner. Cependant, sa disposition est censurée. C'est vrai que l'orthographe est importante, mais il n'est pas nécessaire de couper, limiter et enclaustrer ce qui anime et rend un enfant heureux. Vous pouvez atteindre un équilibre, trouver ce qui compense cette activité fastidieuse, telle qu’elle consiste à copier et à mémoriser. Nous pourrions même chercher un moyen d'enseigner qui corresponde mieux aux intérêts du petit.

Les enfants apprennent à copier et à mémoriser à l'école, mais où reste-t-il de la place pour la création??

Dans les écoles et dans le système éducatif en général, il conviendrait de rechercher et de maintenir cet équilibre.. Des cours qui inculquent le savoir mais permettent également aux enfants de se créer et de s'exprimer, de trouver qui ils sont vraiment. L'éducation à laquelle nous sommes habitués ne prend pas en compte la personne, mais le groupe. De cette façon, vous apprenez que vous devez respecter les règles et vous comporter d'une certaine manière pour être accepté, respecté et aimé..

Une autre brique dans le mur de l'éducation Une autre brique dans le mur représente une éducation qui opprime, limite notre potentiel et ralentit le développement de notre créativité. Lire plus "

Parents et enseignants qui guident

Les parents et les enseignants jouent un rôle prépondérant dans l'orientation des enfants, loin de leur imposer ce qu'ils devraient être et ce qu'ils devraient être.. Une phrase bien connue d’Einstein dit: «Vous ne pouvez pas juger un poisson en raison de sa capacité à grimper à un arbre. Si c'était le cas, il vivrait toute sa vie en croyant qu'il était inutile. " Cela se produit avec les enfants, ils pensent qu'ils sont stupides de ne pas être comme les autres ou de ne pas suivre le chemin que les adultes (aveugles et sourds) renforcent, mais ... c'est qu'ils sont uniques!

Actuellement, certaines écoles sont devenues des pionnières avec un modèle d'enseignement différent, qui favorise la créativité et tente de lutter contre l'ennui inspiré par la didactique traditionnelle. Cependant, ils sont encore rares et n’ont pas la visibilité qu’ils méritent. On parle par exemple de l'école Sadako (Barcelone) et de l'école O Pelouro (Pontevedra)..

Mais, Vous pouvez toujours entendre dans les salles de classe ou de la part des parents des phrases du style "ça n'a pas de sens", "ne dites pas effronté", "sois réaliste", etc. Les rêves des enfants disparaissent, ils n'aspirent plus à être des astronautes. Ils ne font que penser à la façon de transformer leur avenir en argent leur permettant de survivre et non pas une passion qui leur permettrait de vivre. Parce que, selon leurs parents et leurs enseignants, il s’agit d’un objectif plus complet et plus réaliste, lorsque la réalité ne s’est pas encore manifestée et que le passé ne permet pas nécessairement de prédire l’avenir..

Cependant, il y a ceux qui, malgré cette éducation, finissent par s'éloigner de toute cette acceptation sociale et cherchent leurs rêves même s'ils doivent payer le prix de la solitude. Des personnes comme Steve Jobs ou Bill Gates se sont éloignés de l'ennui des classes pour faire ce qu'ils voulaient, même avec le risque énorme que cela comportait. La chose la plus curieuse est que rien de tout cela ne s'est passé, mais loin de ce que quiconque pourrait penser, ils étaient capables de penser que vous pourriez travailler avec une technologie meilleure que celle qui existait à l'époque ...

"La créativité, c'est l'intelligence qui s'amuse".

-Albert Einstein-

La créativité c'est faire confiance à l'instinct, c'est être authentique, c'est risquer, c'est oser. Qui n'ose pas devient gris, comme dans le court métrage que nous avons vu. Des gens qui bougent presque par inertie, ce qui leur fait perdre du temps. Mais pour cela vivons-nous? Chez les enfants est la clé. Ne demandons pas ce que nous prenons depuis notre enfance. La créativité doit être promue dans les écoles mais aussi dans les foyers. C’est le travail de tous, car nous sommes tous responsables, en tant que société, de l’avenir des générations qui nous suivent..

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