La théorie de l'attachement chez les enfants et John Bowlby

L'anthropologue et scientifique Helen Fisher a déjà postulé que "avec le temps, l'amour devient amour et attachement". On peut en déduire L'attachement est fondamental tout au long de nos vies. Connaissons son importance chez les enfants d'après la théorie de l'attachement de John Bowlby.

Parce que s'il y a quelque chose qui est scientifiquement prouvé, c'est que un bébé a besoin à la fois de la chaleur humaine et de l'énergie fournie par le lait et les premières bouillies. Il est essentiel que l'enfant, dans ses premières années de vie, puisse bénéficier d'un cadre environnemental qui facilite les premiers liens d'attachement et dans lequel il se sente protégé, protégé et à l'abri des dangers du monde..

Qui est John Bowlby?

Avant de continuer, il est important de connaître l’une des figures fondamentales de la psychologie de l’enfance au XXe siècle.. John Bowlby a passé une grande partie de sa vie à travailler avec des enfants privés de la figure maternelle., développer son activité dans diverses institutions.

Bowlby, psychologue et psychanalyste anglais, a rapidement démontré son intérêt pour le développement de l'enfant. À partir de ses travaux et de ses études, il a publié sa théorie de l'attachement. En fait, sa vaste expérience et ses connaissances ont été mises à profit par des milliers de professionnels. Ce n’est pas pour rien qu’il fut l’un des experts en publications les plus cités au XXe siècle..

Que dit la théorie de l'attachement de John Bowlby??

Pour bien connaître la théorie de l'attachement de John Bowlby, commençons par découvrir ce que ce psychologue comprend par attachement. Dans ce cas, l'attachement fait référence à un lien émotionnel développé entre le bébé et ses tuteurs, qu'ils soient parents de naissance, parents adoptifs ou autres fournisseurs de soins.

"Les garçons et les animaux veulent qui les aime"

-Ramón Sénder-

Le lien affectif d'attachement crée chez l'enfant un sentiment émotionnel que Bowlby considère comme indispensable pour le développement de la personnalité. Dans ce sens, le psychologue a basé trois types d'attachement différenciés selon la situation de l'enfant et l'accès et le comportement de l'adulte (figure d'affection).

1. Pièce jointe sécurisée

Il se produit lorsque le bébé est à l'abri des échantillons de protection, l'affection et la disponibilité qu'il reçoit de la figure de son affection. Développer chez l'enfant un concept positif et confiant de lui-même. Des relations plus stables, satisfaisantes et intégrantes sont créées.

2. attachement anxieux

Dans ce cas, la figure de l'affection du bébé n'offre que de l'attachement et de la disponibilité physique et émotionnelle de manière intermittente. C'est-à-dire qu'il n'est pas toujours disponible.

Cette situation crée la peur et l'anxiété. Les compétences émotionnelles de l'enfant se développent de manière incohérente. Un grand désir d'intimité se forme, mais il s'accompagne d'insécurité.

3. Attachement désorienté

Dans ce cas le fournisseur de soins offre des réponses disproportionnées aux besoins de l'enfant. Dans son désespoir, il peut entrer dans des processus de dissociation. Le comportement de l'adulte est très déroutant pour le bébé et génère également une grande anxiété et une grande insécurité..

Les études de Bowlby

Pour les postulats de la théorie de l'attachement que John Bowlby a promulgués, il s'est appuyé sur divers scientifiques et leurs études.. Certaines de ses bases ont été nommées par le travail de Konrad Lorenz, qui avaient mis en évidence l'attachement fort qui se manifeste chez différentes espèces animales, telles que les canards et les oies.

Harry Harlow est un autre érudit qui a joué un rôle déterminant dans les théories de Bowlby.. Ce scientifique a postulé un besoin universel de contact selon ses études avec les primates.

Les deux scientifiques ont conduit Bowlby à stipuler que l'attachement fournit la sécurité émotionnelle nécessaire à l'enfant. Chaque bébé, surtout au cours de ses premiers mois de vie, a besoin de se sentir protégé et accepté sans condition.

"Un enfant qui sait que sa figure d'attachement est accessible et sensible à ses exigences lui donne un sentiment fort et pénétrant de sécurité, et le nourrit pour qu'il valorise et maintienne la relation"

-John Bowlby-

Le bébé et l'attachement

Donc, Bowlby a stipulé que le bébé est né avec une série de comportements dont le but est d'obtenir les réponses des parents. De cette manière, les sourires réfléchis, sucer, pleurer, babiller ou le besoin d'être bercé répondent à leur façon de créer des liens avec leurs parents ou leurs soignants..

Tout le répertoire comportemental de l'enfant vise à maintenir la proximité avec le fournisseur de soins., le père ou la mère, c'est-à-dire la figure de l'attachement. On peut donc observer une résistance à la séparation, des situations d’anxiété et un manque de sécurité si elle se produit.

Quelques années plus tard, profitant de la théorie de Bowlby, la scientifique Mary Ainsworth a découvert une série de différences qualitatives dans les interactions mère-enfant. Selon elle, la formation de l'attachement pourrait être identifiée entre les schémas d'interaction entre l'enfant et la figure de l'attachement:

• Enfants d'attachement sécurisé. Ils ont peu pleuré et ils ont exploré tranquillement devant le gardien.
• Enfants d'attachement insécurisé. Ils pleuraient souvent même dans les bras de leur mère.
• Enfants qui n'ont pas montré d'attachement. Incapable de démontrer des comportements pouvant être classés dans l'attachement.

Depuis lors, Des dizaines de psychologues ont également poursuivi les travaux de Bowlby.. Sa théorie de l'attachement avait et a une grande pertinence aujourd'hui. En effet, le contact humain n'est pas seulement nécessaire dans les premières années du bébé, il est nécessaire tout au long de la vie, comme nous l'avons rappelé au début dans les mots de Helen Fisher.

Quand les attachements meurent, la liberté émotionnelle naît La liberté émotionnelle renaît quand les peurs sont oubliées, quand on commence à se valoriser et que l'on décide d'avancer, pas d'attendre. Lire plus "