Le conditionnement classique et ses expériences les plus importantes

Le Conditionnement classique (ou Conditionnement pavlovien) est l’un des sujets d’introduction abordés dans la carrière de la psychologie et l’un des principes de base de l’apprentissage.

Par conséquent, tous les psychologues et enseignants connaître leur importance dans l’apprentissage associatif ou dans la formation de pathologies telles que phobies Il y en a peu qui ne connaissent pas Ivan Pavlov et ses expériences avec des chiens. Pour ceux qui ne le savent pas encore, nous expliquons leur théorie en détail ci-dessous.

Le conditionnement classique, a expliqué

Une des caractéristiques les plus importantes de ce type d'apprentissage est qu'il implique des réponses automatiques ou réflexes, pas des comportements volontaires (contrairement au Conditionnement opérant o instrumentale). Il a été appelé "conditionnement classique" pour créer une connexion entre un nouveau stimulus et un réflexe existant, donc, est un type d’apprentissage selon lequel un stimulus neutre au départ, qui ne provoque pas de réponse, il est capable de le provoquer grâce à la connexion associative de ce stimulus avec le stimulus qui provoque normalement cette réponse.

Le conditionnement classique a jeté les bases de le behaviorisme, l'une des écoles de psychologie les plus importantes, née des études, Pavlov, psychologue russe s'intéressant à la physiologie de la digestion, en particulier aux réflexes salivaires chez le chien.

La célèbre expérience des chiens de Pavlov: le réflexe conditionné

La recherche de Pavlov est l'un des fondements de la science comportementale. Dans ses premières enquêtes, Pavlov avait constaté que Après avoir mis de la nourriture dans la gueule du chien qui enquêtait, il a commencé à sécréter la salive de certaines glandes. Pavlov a qualifié ce phénomène de "réflexe de salivation".

En effectuant l'expérience à plusieurs reprises, il a observé que sa présence (celle de Pavlov) faisait que le chien commençait à sécréter de la salive sans avoir la nourriture présente., car il avait appris que quand Pavlov viendrait au laboratoire, il recevrait de la nourriture. Ensuite, afin de savoir s’il avait raison, il a placé un séparateur entre le chien et la nourriture, afin que le chien ne puisse pas le visualiser. Le chercheur a introduit la nourriture par une porte et a enregistré la salivation de l'animal.

Plus tard, Pavlov a commencé à appliquer différents stimuli (auditifs et visuels) qui étaient alors neutres, juste avant de servir la nourriture pour chiens. Leurs résultats indiquent que, après plusieurs applications, les stimuli associés aux animaux (maintenant conditionnés) à la nourriture. Pavlov a appelé "réflexe conditionné" la salivation survenue après cette association.

Ci-dessous, vous pouvez voir cette vidéo qui explique les expériences de Pavlov.

La théorie du conditionnement classique: concepts généraux

Le conditionnement classique est aussi appelé modèle de réponse au stimulus o Apprentissage par les associations (E-R). Les résultats de ses recherches ont valu à Pavlov le prix Nobel en 1904.

Ce faisant, il a conçu le schéma de conditionnement classique à partir de ses observations:

• Le Stimulation non conditionnée (IE) c'est un stimulus qui provoque automatiquement une réponse de l'organisme.

• Le Réponse non conditionnée (RI) c'est la réponse qui se produit automatiquement dans l'organisme lorsqu'un stimulus non conditionné est présent. Pour Pavlov, c’est la quantité de salive que le chien sécrète lorsqu’on lui présente de la nourriture..

• Le Stimulus neutre (EN) c'est un stimulus qui, lorsqu'il est présent dans l'environnement, ne provoque aucun type de réponse dans l'organisme.

• Lorsqu'un stimulus neutre a été temporairement associé à un stimulus inconditionnel, il devient Stimulation Conditionnelle (EC), car il est capable à lui seul de provoquer une réponse similaire à celle qui a provoqué le stimulus inconditionnel.

• Le Réponse conditionnelle (RC) c'est la réponse qui apparaît lorsque seul le stimulus conditionné se produit. Pour Pavlov, il s’agirait de la quantité de salive sécrétée par les chiens quand on ne leur présentait que le stimulus auditif ou visuel..

• Généralement le RC est plus faible que l'IR et a une latence plus élevée, c'est-à-dire qu'il faut plus de temps une fois que le stimulus est présent.

Les contributions de Watson au behaviorisme

Fasciné par les découvertes de Pavlov, John Watson Il a proposé que le processus de conditionnement classique puisse également expliquer l'apprentissage chez l'homme. En tant que comportementaliste classique, il pensait que les émotions étaient aussi apprises à travers une association conditionnée, et en fait, il pensait que les différences de comportement entre humains étaient causées par les différentes expériences vécues par chacun.

The Little Albert Experiment (par John Watson)

Pour cela, il a réalisé "l'expérience avec le petit Albert", un bébé de 11 mois, en compagnie de sa collaboratrice Rosalie Rayner, de l'Université Johns Hopkins (États-Unis), J'essayais de savoir s'il est possible de conditionner un animal quand il est associé à un bruit fort (coup de marteau sur une plaque de métal) qui provoque une réaction de peur.

L'association d'un coup de marteau sur la table en métal (EI) et de la présence d'un rat blanc (EC) qui était auparavant un stimulus neutre, a fini par provoquer une réaction émotionnelle de peur (CR) avant la simple présence du rat, démontrant que la peur peut être apprise par le conditionnement classique. C'est le mécanisme le plus courant pour l'acquisition de phobie. Inutile de dire que cette expérience ne pourrait se faire aujourd'hui, car elle dépasse les limites de l'éthique scientifique..

Vous pouvez en savoir plus sur l'expérience du petit Albert entrant dans ce post:

"Les 10 expériences psychologiques les plus dérangeantes de l'histoire"

En 1913, Watson publia un article intitulé La psychologie telle que la perçoit le comportemental, et proposé d'analyser la psychologie à partir de l'analyse du comportement observable plutôt que de l'analyse de la conscience, perspective actuelle jusque-là. À cette fin, il a proposé l'élimination de l'introspection en tant que méthode valable pour la psychologie, en la remplaçant par une observation objective et une expérimentation..