Qu'est-ce que la psychologie évolutionniste - définition, historique, étapes

L'objet d'étude de la psychologie de l'évolution est l'étude du changement de comportement au fil du temps, c'est-à-dire tout au long du cycle de vie de l'être humain. C'est l'étude de l'être humain d'un point de vue ontogénétique. L’aspect le plus caractéristique et le plus distinctif de l’homme par rapport au reste de l’espèce est peut-être la possibilité de s’adapter à différentes demandes. Cette capacité d’adaptation est fondamentalement un produit de l’apprentissage et donc de la culture..

1. Définition de la psychologie évolutive
2. Influences sur la psychologie de l'évolution
3. Perspective historique de la psychologie de l'évolution

Définition de la psychologie évolutive

Cette culture se transmet de génération en génération à travers le monde symboles et en particulier à travers la langue. C'est pourquoi, depuis l'Antiquité, le langage a été proposé comme caractéristique fondamentale de notre espèce. Idées centrales: changement de comportement, dimension temporelle, processus, cycle de vie.

Changement Cet intérêt ne nous conduit pas seulement à exprimer les différences et les similitudes de comportement dans différents modèles temporels, puisque la caractéristique de Ps. E. est la description et l'explication du processus de changement lui-même.

Dimension temporelle: Le développement a besoin de temps pour se manifester. L’âge est la dimension temporelle la plus utilisée en psychologie, mais ce n’est pas la seule possible. Le changement peut également être étudié à un niveau macrogénétique, par exemple. Piaget et Vigosky s'intéressent respectivement à l'évolution phylogénétique et à l'évolution socioculturelle. Une autre façon de faire face au changement est la microgénétique qui présente l’objectif d’observer la constitution d’un processus psychologique dans un délai limité à une ou plusieurs séances expérimentales. Le développement est continu. Cela se produit avec le passage des heures, des jours, des semaines, des mois et des années, tout au long de la vie. Le développement est directionnel, progresse vers une complexité croissante. L'enfance est caractérisée par l'immaturité et la plasticité.

L'être humain doit presque tout apprendre puisqu'il naît avec un répertoire de comportements très petits. C'est l'un de nos plus grands avantages en tant qu'espèce, car cela nous permet une plus grande capacité d'adaptation aux situations changeantes. Le plasticité et interaction entre sujet et support permet l’émergence d’un large éventail de différences individuelles. Chaque vie est sujette à des changements individuels dans un contexte social, culturel et historique spécifique, qui détermine l'individualité de l'être humain..

Influences sur la psychologie de l'évolution

En psychologie évolutive sont traités la plupart des domaines de étude de psychologie., La particularité de cette discipline est que cette étude est faite à partir de sa perspective de développement. Si nous essayons de comprendre le développement psychologique, nous devons en aborder les aspects à la fois cognitifs, sociaux et affectifs. La nécessité de les étudier ensemble est déterminée par le fait que ces aspects affectent en permanence le développement.

La biologie joue un rôle essentiel dans l'évolution de l'être humain, mais cette évolution se produit dans un environnement social (sociologie). Psychanalyse. Ce n’est pas une discipline appropriée, mais il a eu une grande répercussion sur la conceptualisation de la psychologie du développement à une époque. La théorie psychanalytique comprend: une méthode de traitement des maladies mentales, un système d'analyse de la réalité et une méthode explicative de développement. L’approche du développement ne découle pas de son intérêt en tant qu’objet d’étude, mais bien d’un moyen d’expliquer les pathologies détectées dans le comportement des adultes. Dans les positions post-Freud, les orientations évolutives sont beaucoup plus claires. Ana Freud, comprend le développement dans un contexte large dans lequel non seulement les facteurs inhérents au sujet, mais aussi le monde extérieur sont pris en compte, l'enfant doit concilier les deux types d'expériences.

Erikson développe une théorie des étapes qui couvre tout le cycle de la vie et intègre les facteurs de maturation, affectifs, cognitifs et sociaux. En ce qui concerne le développement émotionnel, il convient de mentionner les études sur la genèse des relations d'objet Spitz Winnicott Bowlby. Ces auteurs se concentrent sur le développement affectif de l'enfant et analysent les effets de la privation affective sur le développement de l'être humain. Bowlby formule la théorie de l'attachement en embrassant l'éthologie.

Étologie. L'étude biologique du comportement des animaux attache une grande importance à l'interaction entre l'organisme et l'environnement. Jusqu'aux années 70 n'a pas d'influence dans le domaine de la psychologie. L'éthologie a retrouvé et renouvelé des techniques d'observation importantes pour la psychologie de l'évolution. Cela a contribué à répandre le concept de validité écologique; Il fait référence à la similitude entre les conditions de la recherche et les conditions naturelles dans lesquelles se produit le phénomène étudié. L’apport méthodologique est l’un des plus grands mérites reconnus aux théories éthologiques..

Écologie. Terme adopté en sciences biologiques où il est utilisé pour désigner l'habitat d'une plante ou d'un animal et de la même manière pour la structure biologique, la fonction et les caractéristiques d'une population de cette plante ou de cet animal. En psychologie, il s'agit de décrire l'éventail de situations dans lesquelles les gens interviennent. L'approche écologique pose un regard critique sur une psychologie qui ignore le contexte dans l'étude du développement. "Ecological Ps étudie le comportement humain tel qu'il se présente dans son contexte naturel, ainsi que les relations entre comportement et environnement, afin de produire des descriptions détaillées permettant une analyse quantitative.L'articulation d'une approche écologique du développement correspond à Bronfenbrenner (1979).

Anthropologie. Actuellement, l'utilisation accrue de méthodes ethnographiques en psychologie de l'évolution, issues du domaine de l'anthropologie, est appréciée. Les études ethnographiques nous permettent de pénétrer dans les contextes dans lesquels se développent les phénomènes que nous souhaitons étudier. L'ethnographie se concentre sur l'observation participante d'une société ou d'une culture à travers un cycle complet d'événements qui se produisent régulièrement. L’ethnographe part d’approches très générales dans son étude pour progresser en définissant des aspects plus concrets tout au long de l’enquête. L'ethnographie a apporté une dimension narrative aux études psychologiques sur le développement défendues par des auteurs placés dans une perspective contextualiste, telle que Bruner..

Perspective historique de la psychologie de l'évolution

C'est à la fin du 18ème siècle qu'un réel intérêt commence à connaître scientifiquement le développement de l'enfant. Il est généralement attribué à Tiedemann l'inauguration de cette première période avec la publication en 1787 des observations faites sur le développement de son fils au cours de ses trois premières années. Il s'agit de la première étude publiée basée sur un journal. Tiedemann fait des observations systématiques.

A l'époque où ces travaux n'étaient pas pertinents, ce sera le climat culturel qui a conduit à l'évolutionnisme qui a conduit à la redécouverte de Tiedemann et celui qui a stimulé les études biographiques. Le journal le plus notable sera celui de Preyer (1841-1877), dont la publication en 1882 est généralement considérée comme le premier manuel de psychologie de l'évolution et, par conséquent, il apparaît également chez Preyer lui-même l'initiateur de la discipline en tant que science empirique..

Preyer Il a essayé de suivre des programmes d’observation méthodologiquement contrôlés au moyen d’une série de critères explicitement formulés visant à garantir la systématisation et l’objectivité des observations. Etudes sur des sujets spéciaux Itard (1774-1838) à propos de Victor de Aveyron, un enfant sauvage. Avec les études observationnelles, la psychologie de l'évolution débute en tant que science empirique indépendante.