Le processus de conditionnement classique

Nous avons défini le conditionnement classique avec le paradigme E-E. C’est qu’un processus d’apprentissage dû à l’association de deux stimuli (CE et EI). Toute association de deux stimuli ne constitue pas un processus d’apprentissage par conditionnement classique, mais seulement ceux qui produisent relations fonctionnelles entre le stimulus conditionné et la réponse conditionnée, les relations EC-RC.

1. Le processus de conditionnement classique
2. Techniques de conditionnement classiques
3. Procédures de conditionnement classique

Le processus de conditionnement classique

Il y a d'autres caractéristiques importantes du processus à prendre en compte.

1. Le plus important est que le apparence ou pas de présentation de IS est indépendant de la la production par le sujet de la réponse conditionnée RC. Il s’agit d’un apprentissage du répondant; l’activité spontanée du sujet n’a donc aucune conséquence sur le processus d’apprentissage..
2. L'autre caractéristique est liée à cette.

Ce qui est conditionné sont les réponses, les réflexes, pas les activités spontanées. En fait le processus de conditionnement classique elle consiste en la relation fonctionnelle d'un stimulus conditionné et d'une réponse conditionnée qui est établie de la manière suivante:

• Un stimulus (un son) qui ne provoque pas de réponse (salivation) se produit uniquement avec un autre stimulus (jus de citron), ce qui provoque une réponse uniforme et constante (salivation).
• Celui-ci appariement de stimuli il est répété un certain nombre de fois et une association est établie entre les deux.
• Enfin, seul le stimulus (son) qui ne provoquait pas auparavant la réponse est présenté, sans présenter le stimulus qui l’a normalement provoquée..

Ensuite, nous avons constaté que la présentation du son provoquait la salivation, mais pas dans la même quantité que celle provoquée par le jus de citron. De cette manière, nous avons défini le processus de conditionnement classique de deux manières:

1. d'abord, théoriquement, est la relation fonctionnelle EC-ER sous l'association E-E, et
2. deuxièmement, expérimentalement, c’est un processus de trois phases dans un développement successif d'événements.

Deux stimuli indépendants avec des réponses indépendantes; appariement des deux stimuli; enfin, la dépendance fonctionnelle de la réponse à la présentation de l'autre.

Techniques de conditionnement classiques

Avec ce modèle (conditionnement classique excitateur) et ces deux sous-types (appétitif et défense) on pensait que tout stimulus neutre pouvait être conditionné à tout stimulus inconditionnel. Ce n'est pas le cas et le modèle de conditionnement classique a ses limites. Parmi les différentes situations expérimentales créées dans les travaux sur le conditionnement classique, trois techniques ont été établies qui ont défini le CR avec trois types de réponse: appétitif, défense et psychophysiologique. Conditionnement salivaire C’était la disposition expérimentale classique utilisée par Pavlov dans ses investigations; il en est venu à définir de manière générale le conditionnement. appétitif classique.

Conditionnement de la membrane nictitante C'est la disposition typique des expériences de conditionnement avec réponse à la défense. Le soi-disant conditionnement a été beaucoup utilisé palpébral. La réponse de scintillement dans ces circonstances ressemble davantage à un comportement actif et actif, et il n’est pas clair qu’il s’agisse d’une réponse clé et bien définie au conditionnement classique..

Pour ces raisons, Gormezano, a remplacé cet arrangement expérimental par le conditionnement de la membrane nictitante du lapin. Conditionner les réponses psychophysiologiques C'est la disposition expérimentale qui utilise comme réponses les réponses psychophysiologiques telles que la conductance électrique de la peau, le rythme cardiaque ou le rythme respiratoire. Ces réponses sont devenues l’une des dispositions les plus importantes des études actuelles sur le conditionnement classique..

Procédures de conditionnement classique

Un même conditionnement, avec les mêmes stimuli et réponses peuvent présenter diverses modalités selon la procédure que les stimuli impliqués dans l'expérience sont présentés. Ces procédures sont quatre: simultané, différé, trace et retour.

1. Dans le procédure simultanée, la CE est présentée à même temps que l'IE.
2. Dans le procédure retardée, la CE est présentée juste avant de l'IE.
3. Dans le empreinte, il y a un intervalle de temps entre l'apparition de la CE et de l'IE.
4. Dans le procédure arrière, la CE apparaît après de l'IE.

La chose importante à propos de ces procédures est que ils ne produisent pas la même force dans l'établissement de l'association entre les deux stimuli. L’arriéré présente des difficultés pour provoquer l’association. Celui de l'empreinte et celui retardé sont ceux qui présentent une association plus intense et une plus grande facilité à établir un conditionnement. Enfin, la force d’association produite est simultanée entre le retard et le retard..