Histoire des neurosciences cognitives et méthodes d'étude

Les énormes progrès technologiques réalisés au cours des cinquante dernières années ont permis le développement de domaines d’études qui n’existaient pas auparavant. Dans cet article, nous allons passer en revue la définition, les objectifs, l'historique et les méthodes d'étude des neurosciences cognitives, résultat de l'intégration de nombreuses sciences qui étudient le cerveau.

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Qu'est-ce que la neuroscience cognitive??

La neuroscience cognitive a pour objectif principal la compréhension de l'esprit humain; Cette discipline vise notamment à identifier la relation entre les phénomènes cognitifs (ainsi que leurs manifestations observables) et les structures cérébrales dans lesquelles ils sont basés. En d'autres termes, cette science cherche la base biologique de la cognition.

Pour cela, les étudiants en neurosciences cognitives utilisent une approche interdisciplinaire combinant analyse d'images du cerveau, neurophysiologie, mathématiques, génétique comportementale, informatique, psychiatrie, psychométrie et psychologie expérimentale, ainsi que de tout autre paradigme. scientifique qui peut être utile.

Le domaine d'étude de cette discipline elle chevauche en grande partie celle de la psychologie cognitive. Le développement de méthodes avancées d'étude du cerveau a favorisé l'approche entre cette branche de la psychologie et d'autres sciences s'intéressant à l'anatomie et aux fonctions du système nerveux, telles que la psychiatrie, rendant difficile la distinction entre elles..

Quels processus cognitifs étudiez-vous??

Parmi les processus et les aspects de l’expérience humaine qui s’inscrivent dans le domaine d’intérêt de la neuroscience cognitive, on trouve: apprentissage, langue, intelligence, créativité, prise de conscience, attention, mémoire, Émotion, prise de décision, empathie, cognition sociale, perception de son corps ou cycle veille-sommeil.

L’analyse des déficits cognitifs chez les personnes atteintes de lésions et de lésions cérébrales au cerveau est un aspect particulièrement important des neurosciences cognitives. la relation entre les dommages neurologiques et les troubles cognitifs et comportementaux Par conséquent, il est possible de déduire les fonctions qui dépendent des régions affectées.

Par ailleurs, la neuroscience cognitive du développement est une sous-discipline qui traite de l’analyse des changements intervenant dans le cerveau, et par conséquent dans les fonctions cognitives et les conduites correspondantes, tout au long de la vie, de la gestation jusqu’à la naissance. le vieillissement.

Histoire de cette discipline

Si nous analysons l’histoire de la science, nous pouvons trouver de nombreux antécédents de neuroscience cognitive. Cela inclut la phrénologie de Franz Gall, qui avait l'intention d'attribuer chaque fonction mentale à une région différente du cerveau, les théories localisationnistes de John Hughlings Jackson ou les études pionnières de Broca et Wernicke sur les lésions cérébrales..

Cependant, la consolidation de ce paradigme tel que nous le connaissons aujourd’hui a été attribuée principalement à la vulgarisation de la psychologie cognitive et de la neuropsychologie, étroitement liée au développement de techniques de neuroimagerie telles que la tomographie par résonance magnétique fonctionnelle ou la tomographie par émission de positrons.

Ces avancées méthodologiques ont favorisé l'intégration des contributions de nombreuses disciplines en ce qui concerne la relation entre le cerveau et la cognition. Ainsi, les neurosciences cognitives émergé entre les années 1960 et 1980 comme un paradigme interdisciplinaire qui a permis d'étudier l'esprit humain en tirant parti de toutes les techniques disponibles.

George Miller et Michael Gazzaniga ont inventé le terme "neurosciences cognitives" à la fin des années 70. Jusque-là, la psychologie de l'orientation cognitive et des neurosciences s'était développée de manière indépendante..

Au cours des dernières décennies, l’accent mis sur le localisme cérébral, caractéristique des débuts de la neuroscience cognitive, a été dépassé par l’étude des fonctions cognitives telles qu’elles sont réellement: un ensemble de processus très complexes et largement distribués par le système nerveux..

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Techniques et méthodes d'étude

Les méthodes d’étude des neurosciences cognitives varient tout autant que les branches de la science à partir desquelles cette discipline est nourrie. Cependant, à l’heure actuelle, l’utilisation de l’utilisation de techniques de neuroimagerie pour étudier l'anatomie et les fonctions du cerveau.

En ce sens, la résonance magnétique fonctionnelle est particulièrement mise en évidence, ce qui nous permet d'analyser l'activité neuronale à travers les changements qui se produisent dans le flux sanguin de différentes régions du cerveau, ou l'électroencéphalographie, consistant à mesurer l'activité électrique du cerveau par le placement. des électrodes sur le cuir chevelu.

La psychophysique, définie comme l’étude de la relation entre les stimuli physiques et les sensations qu’ils provoquent, était fondamentale dans l’analyse précoce des processus cognitifs tels que l’oubli ou la perception auditive. Actuellement, certaines de ses méthodes sont utilisées dans le cadre des neurosciences cognitives, telles que la stimulation magnétique transcrânienne..

Dans un passé proche, les techniques basées sur les progrès récents de la technologie de l'information, telles que l'utilisation expérimentale et exploratoire de modèles informatiques, intelligence artificielle ou réalité virtuelle. Par ailleurs, la génomique cognitive et comportementale apporte des données très pertinentes aux neurosciences cognitives..

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