Haute intelligence et héritage génétique sont liés?

Qu'est ce qui détermine l'intelligence d'une personne? De nombreuses voix et études défendent l'idée que notre QI est déterminé ou très conditionné par le code génétique. Cependant, cette relation n’est pas toujours directe ni aussi claire qu’il semble. En réalité, il doit exister de nombreux autres facteurs pour que cette prédisposition intellectuelle se manifeste.

Quand on parle de grandes capacités, il est presque obligatoire de se référer à un nom particulier: William James Sidis. Ce jeune homme, à la trajectoire fugace et décédé aux États-Unis au milieu de la quarantaine, est considéré jusqu'à présent comme l'homme aux capacités intellectuelles les plus surprenantes (et documentées). En fait, on estimait que son QI était supérieur à 250 points.

"Ce que nous savons, c'est une goutte d'eau. ce que nous ignorons, c'est l'océan ".

-Isaac Newton-

La chose la plus frappante chez Sidis était son éducation. S'il pouvait entrer avec seulement 9 ans à l'Université de Harvard, ce n'était pas uniquement à cause de son héritage génétique. Sa mère, Sara, était médecin et son père, Boris, psychiatre et expert en psychologie du développement. Donc, s’il y avait une chose que ces deux scientifiques ukrainiens savaient, c’était que développer un QI élevé ne dépendait pas exclusivement de nos 23 paires de chromosomes.

Une intelligence élevée est le résultat d'un environnement facilitant ajouté à un cerveau réceptif. Le mariage des Sidis a guidé la vie de leur fils vers un seul objectif: maximiser leurs capacités cognitives. Le résultat a dépassé vos attentes. Cependant, ce jeune homme était plus qu'un enfant prodige: il était clairement malheureux.

Haute intelligence et génétique: parents intelligents enfants brillants?

L'intelligence, comme le comportement humain, est une caractéristique complexe. Toutefois, la définir n’est pas difficile, car elle inclut toutes les expériences dans lesquelles une personne montre une capacité évidente d’apprendre, de raisonner, de planifier, de résoudre des problèmes, de penser de façon abstraite, de comprendre des idées complexes et de donner des réponses très créatives..

Cependant, savoir exactement ce qui produit des différences individuelles dans chacune de ces compétences a toujours été un défi. Nous pourrions dire maintenant que c’est le patrimoine génétique qui donne forme à chacune de ces capacités. En outre, l’Université de Glasgow a mené une étude en 2016 dans laquelle il a été démontré que les gènes associés aux fonctions cognitives sont hérités principalement des mères. Le chromosome X, pour ainsi dire, déterminerait dans une large mesure notre potentiel intellectuel.

Maintenant, nous parlons en condition parce que tout n'est pas si clair. Une étude récente publiée dans la revue "Référence génétique" nous a montré quelque chose que les experts ont intuitivement intuité depuis près d'un siècle. Les environnements sociaux sont ceux qui nous façonnent, qui posent les conditions pour que nous puissions atteindre ou non tout notre potentiel cognitif.. Le patrimoine génétique, par contre, ne nous déterminerait que de 40%.

L'intelligence (et l'intelligence élevée) sont fortement influencées par l'environnement. Des facteurs tels que l'éducation, l'éducation, la disponibilité des ressources en apprentissage et la nutrition sont ceux qui façonnent et développent notre potentiel intellectuel.

L'intelligence, une dimension sensible à une infinité de facteurs

Les neurologues commentent souvent ce qui suit: nous surestimons l'idée d'une haute intelligence. Lorsque la chirurgie cérébrale est effectuée, il n'y a pas de zone spécifique qui la distingue. Il n'y a pas de structure spécialisée pour nous rendre plus lumineux que les autres. En réalité, c’est une multitude de processus agissant en harmonie, un monde synaptique hyperconnecté qui constitue un cerveau plus éveillé, plus sensible, plus efficace que la moyenne..

Une intelligence élevée peut dépendre de nos gènes, mais un grand nombre de facteurs sont ajoutés:

• Un attachement sécurisé avec la mère où il y a un échange émotionnel constant.
• Une éducation positive.
• Nutrition adéquate.
• Fréquentation scolaire et possibilité de bénéficier d'une éducation avec de bonnes ressources.
• Un environnement social favorable et stimulant (bonne famille, enseignants préparés, une communauté adaptée et sûre…)

Parentage défavorable et plasticité cérébrale

À ce stade, il est probable que l’un de nos lecteurs posera la question. Que se passe-t-il si mon patrimoine génétique est associé à une intelligence élevée mais que je n'ai pas eu une enfance favorable pour le développer?? Que se passe-t-il si mon environnement n’est pas favorable et que mes résultats scolaires sont faibles? Est-ce que cela signifie que je ne pourrai jamais améliorer mon QI??

Chaque psychologue ou psychologue passionné a en tête une figure clé de cette discipline. On parle de Kurt Lewin. Le père de la psychologie sociale moderne nous a donné un terme qui a jeté les bases de nombreuses théories et études ultérieures: la théorie des champs ou le pouvoir du contexte. En somme, ce que Lewin nous a montré, c’est que l’être humain est le résultat de l’interaction de toutes ses expériences, du passé et surtout des personnes présentes.. Nous sommes, nos attitudes, ce que nous choisissons de faire avec tout ce que nous avons vécu.

Ainsi, on peut observer quelque chose qui étudie la trajectoire des jumeaux séparés à la naissance et élevés dans des contextes différents: un environnement défavorable, avec des ressources économiques rares, influence considérablement le développement de l'intelligence. Cependant, notre potentiel n'est pas complètement réduit ni éteint par ces conditions stériles. Pas si la personne a l'occasion à un moment donné d'affronter ou de créer un environnement lui permettant de récupérer le "territoire perdu".

Lewin a découvert que lorsque le jumeau élevé dans un environnement défavorable s'éloignait du diktat de ses parents adoptifs, il était libre de laisser ses génotypes s'exprimer. Ses capacités cognitives se sont améliorées lorsqu'il a trouvé une motivation, un objectif en fonction de ses intérêts et un environnement qui lui a permis d'atteindre ses objectifs. Après tout, le cerveau n'est pas une entité fixe et stable. La plasticité, notre curiosité et notre volonté sont capables de produire d'authentiques miracles.

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