Une éducation sans flexibilité produit des adultes inquiets

Selon un travail récent de l'Université Stony Brook, une éducation parentale punitive produit des effets puissants et durables, car le cerveau du nourrisson est ainsi entraîné à souligner et à garder à l'esprit, avant tout, les erreurs. Il pense queBien que nous commettions tous des erreurs, nous concentrer constamment sur notre attention va à l'encontre de notre système émotionnel sans repos. En fait, cela peut facilement être le point de départ d'un trouble anxieux.

Les enfants exposés à la critique apprennent à intérioriser l'amendement parental à un point tel qu'il devient un facteur déterminant de leur réponse cérébrale.. Habituellement, ces enfants apprennent à identifier un signe d'alarme qui, avec le temps, peut devenir un déclencheur d'anxiété.

Il est important de ne pas confondre une éducation stricte ou stricte avec une éducation réglementée. Le premier est néfaste en raison de l’excès de contrôle sur le nourrisson, du peu d’espace disponible pour son développement et de l’augmentation progressive des responsabilités qu’il acquiert. La seconde est nécessaire et conseillée, car le stress positif découlant de règles claires et équitables peut permettre à l’enfant de mieux s’adapter aux futures situations de stress, qu’il soit petit ou adulte..

Nous sommes tous en partie des produits de notre passé, y compris notre enfance

L'éducation sévère peut être le prélude à l'anxiété à l'âge adulte

Depuis le congrès de l'Institut des neurosciences de l'UAB, un message clair a été envoyé: si nous n'investissons pas dans les jeunes et les enfants, nous laisserons une impression très négative aux générations futures.. Il a été souligné que la manière d'éduquer peut causer des situations de stress extrême chez les enfants. situations qui à leur tour sont liées à la probabilité de souffrir d'un trouble mental à l'âge adulte.

Peu de parents ne veulent pas de grandes choses pour leurs enfants, mais entre les vouloir et les réparer au besoin, il y a une différence considérable. Quand la famille elle-même est la source de stress, avec des attitudes excessivement négligentes et critiques envers les enfants, ils apprennent à nouer des relations vulnérables avec les autres.

Certains parents sont convaincus que leurs enfants auront plus de succès s'ils sont très exigeants, ainsi, au lieu de les féliciter pour ce qu'ils ont accompli, ils soulignent ce qu'ils ont encore à faire. Selon les psychologues et les pédagogues, une éducation fondée sur cette logique ne fonctionne pas: de nombreuses familles exercent des pressions sur leurs enfants, en particulier dans le domaine universitaire, et cet excès de demande est à l'origine de nombreux problèmes auxquels leurs enfants sont confrontés. des requêtes.

Cela pourrait nous amener à penser que, dans une société exigeant plus d’efforts de la part des générations futures, ce type de parents exigeants est une espèce en voie de disparition, mais ce n’est pas ainsi. Aujourd'hui, les parents veulent des enfants compétents, bien entraînés, avec de bonnes notes et beaucoup exigent des performances élevées. Cependant, ils ne tiennent pas compte du fait que leurs enfants peuvent atteindre certains objectifs ou s'ils souhaitent ou non les atteindre..

L'amour est pour l'enfant comme le soleil pour les fleurs; le pain ne suffit pas: il a besoin de caresses pour être bon et fort.

Le stress positif chez les enfants peut prévenir des troubles mentaux ultérieurs

Selon les conclusions des experts réunis au Centre international de recherches scientifiques, Un renforcement intermittent des parents pourrait aider les enfants à gérer correctement la frustration. Ce type d’éducation permet de prévenir les troubles mentaux à l’âge adulte, tels que la dépression, l’anxiété, la toxicomanie.

Le stress «contrôlable», né en approchant d'une situation stressante sous la supervision des parents, agit en tant que régulateur du comportement de l'enfant.. De cette manière, tolérera à l'avenir des situations plus stressantes et servira de prophylaxie contre certains troubles mentaux dérivés du stress lui-même..

En outre, les voix importantes du contexte pédagogique proposent des inclure dans les centres éducatifs des sujets de méditation pour que les enfants apprennent à réguler les émotions et savoir comment mieux s'adapter au stress futur.

L'enfance a ses propres façons de voir, de penser et de ressentir; rien n'est plus stupide que d'essayer de les remplacer par les nôtres.

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