Les enfants en thérapie jouent aussi

Oui. Les enfants en thérapie jouent aussi. Ils ont besoin de jouer. Et vous allez demander ... jouer comme dans la rue?, Jouer comme à la maison?, Jouer comme avec vos amis? Certaines personnes peuvent même être scandalisées, vous emmène en thérapie pour jouer? Pour ça je joue avec lui! Eh bien ... le jeu auquel nous faisons référence en thérapie peut être essentiellement similaire à ce que nous pouvons voir en dehors de celui-ci, mais il existe des différences fondamentales.

Comme le dit Landreth, un thérapeute spécialisé dans la thérapie par le jeu ou la thérapie par le jeu:

Les jouets sont utilisés comme mots par les enfants et jouer est leur langage. Limiter le traitement à l'expression verbale, c'est nier l'existence de la forme la plus graphique d'expression-activité.

Les enfants expriment leurs besoins dans une langue autre que verbale

C'est-à-dire que les enfants ont leur propre langue, ce qui est loin de celui des adultes. Ils n'ont pas la capacité d'adultes en bonne santé d'exprimer nos besoins, nos expériences et nos émotions. Pas au moins par le langage verbal et en utilisant la même précision avec les termes.

Par conséquent, les thérapeutes qui travaillent avec des enfants, nous devons partir de cette base. Ainsi, en comprenant cela, nous pouvons travailler dans un cadre beaucoup plus défini et réaliste. Les enfants s'expriment par le jeu, la peinture, le corps, les traits dans leurs dessins, des couleurs utilisées ... Les enfants crient dans leurs silences de mots. Ils crient ce qu'ils ont de plusieurs façons, et toutes liées à la créativité.

Si nous sommes aveugles à notre propre créativité, il nous sera probablement difficile d'entrer dans le monde des enfants.. Si nous prétendons communiquer avec un enfant uniquement avec le schéma mental de notre âge, nous serons perdus. Nous ne comprendrons rien et nous serons frustrés. Nous devons donc aborder son statut vital. La communication doit s’adapter au niveau de compréhension de l’autre personne. Toujours.

L’enfant thérapeute doit connaître les étapes du développement humain

Cependant, cela ne signifie pas que le jeu en thérapie est un jeu "absurde", sans arrière-plan psychopédagogique.. Le jeu en thérapie doit être mené par un professionnel qui connaît et a approfondi chacune des étapes du développement de l'être humain. Il doit avoir un plan mental clair sur chacune des étapes de la vie. De l'enfance à la vieillesse.

Une fois ce système bien établi, nous pouvons travailler avec plus de clarté et de certitude.. Le thérapeute qui travaille avec des enfants devra être intuitif et audacieux. Dans sa tête, il traduira ce qu'il veut exprimer (consciemment ou moins consciemment) de l'enfant avec lequel il joue ou de l'enfant qu'il observe en train de jouer..

Mais cela ne peut être fait que si nous écoutons avec tous nos sens, mais surtout avec la partie émotionnelle. Si l'être humain est un essentiel émotionnel, un enfant l'est beaucoup plus. Il pense que il n'y a rien de plus curatif qu'une âme qui écoute du coeur, se laisser tremper par tout ce que notre patient nous transmet.

Le jeu d'un enfant nous donne des indices pour savoir travailler avec lui

À travers le jeu, la peinture, tout l’arsenal de créativité qui nous est montré, nous pouvons comprendre comment l’enfant se rapporte à son environnement, ce qu’il attend de lui et ce qu’il pense que je pourrais contribuer. Votre environnement est principalement votre famille et votre groupe de pairs à l'école.

Cette information précieuse que nous recueillons nous guidera sur ce dont l’enfant a besoin, ce qui lui manque et ce qui lui manque, et ce qui le fait se sentir le plus aimé et le moins important.. Grâce au jeu, nous pourrons créer différentes situations et des façons plus saines d’agir pour lui.. Nous pouvons dialoguer avec chacune des petites parties qui le composent dans une langue dans laquelle vous vous sentez libre et donc ouvert à la communication..

Écoutons notre propre enfant intérieur

Mais ... Quelque chose de vraiment important, pour un thérapeute pour enfants, est de pouvoir se retrouver avec notre propre enfant intérieur. Celui qui va nous dire ce dont il a besoin, ce qui est le plus important pour lui ... Et surtout, ce qu’il attend d’un adulte pour ressentir ce soutien quand il a tort mais ne sait pas comment l’exprimer par le langage verbal.

Cette langue dans laquelle tant de choses sont perdues si nous ne savons pas comment la dépasser ...

Je termine cet article par une belle réflexion qui m'est venue profondément en tant que personne et en tant que thérapeute. J'espère que ça vous plait:

"Qui écrit dans l'âme d'un enfant le fait pour toujours"

-Anonymous-

Parlez-moi belle! L'importance d'utiliser un langage affectif avec les enfants Parlez-moi belle, sans élever la voix mais avec la fermeté de quelqu'un qui peut me convaincre de tout ce dont je suis capable. Parle-moi encore une fois avec le sourire. Lire plus "