L'histoire de l'enseignant qui a multiplié par 22

Dans ce magazine, nous avons parlé à plusieurs reprises de la nécessité, ou plutôt de la valeur, de stimuler la créativité des enfants. Certains pensent même que si nous ne les tuons pas, nous ferions déjà un grand pas dans cette direction. Malheureusement, une grande partie des systèmes éducatifs actuels sont des experts meurtriers aux idées divergentes grâce au temps considérable qu’ils consacrent au processus de mémorisation-répétition. Heureusement, au milieu de cette terre en friche, il y a des enseignants qui brisent cette tendance et nous pourrions nous qualifier d'exceptionnels. En fait, je suis sûr que nous avons tous un professeur comme celui-là dont nous nous souvenons avec un amour particulier..

Pour avoir des enfants créatifs, si le système éducatif n’aide pas, il est essentiel d’avoir des enseignants créatifs.. Organisation originale des cours, unique expliquant la leçon, rare en raison de la matière fournie aux élèves et exceptionnelle face aux défis posés par les circonstances et les enfants eux-mêmes. C’est le cas de l’enseignant, le grand enseignant, qui a multiplié par 22.

Il y a toujours une manière meilleure et différente de faire les choses

L'histoire de Guillén

Il n’ya pas de meilleur stimulus pour la créativité qu’un problème, surtout si c’est un problème que nous ne pouvons pas traverser par la conscience.. Le problème avec cet article s'appelle le lymphome de Burkitt et il est apparu dans le corps de Guillén, un garçon de 11 ans. Il a été expliqué à la maladie comme un insecte apparu dans son ventre, qu’il a fallu enlever et enfin tuer les œufs qu’il aurait pu laisser. Comme les médecins l'ont expliqué à leurs parents, les chances de mettre fin au cancer étaient de 80%; dans l'autre 20%, il finirait avec la vie de Guillén.

Dans tous les autres cas, même si le traitement fonctionnait, Guillen perdrait le cours. Un problème secondaire peut-être, surtout si on considère l'importance de sa maladie, mais aussi c'était un problème que son professeur ne voulait pas rater. Il a fait des recherches et lu pour voir s'il existait un cas similaire dans lequel une solution avait été fournie par l'école et il ne l'avait pas trouvée..

Qu'a-t-il fait alors? Créer la solution! Avec ses mots, il explique: "Tout le monde était très touché et très triste. Vous voyez des enfants de neuf ans comme ça et buf ... Eh bien, nous sommes passés de ce scénario à une situation totalement excitante: nous allions préparer des choses pour que Guillen revienne, oui. En transformant ce message initial, tout a changé. Nous avons décidé que tous les enfants de la classe allaient être les professeurs de Guillén ".

"Je me souviens du jour où un enfant est mort en juillet. Ce sentiment que vous n'avez plus rien à vous réveiller: "La mort est passée par cette pièce"

-Yolanda, mère de Guillén-

Il s'appelle Javier et il était son professeur

Guillen n'oubliera jamais Javier, son professeur. Un enseignant des vrais, de ceux qui savent que une fois formée, sa mission est d’éduquer en apportant de nouvelles idées à ce qui a déjà été fait. Avec son idée, non seulement il a fait en sorte que Guillen ne perde pas ce cours, mais il ait réussi à faire changer la tristesse de ses camarades de classe, d'apprendre à apprendre mais aussi à expliquer et que Guillen était toujours accompagné du désir de ses camarades. le faire revenir. Un désir qu'il pouvait voir et se sentir très proche à travers des vidéos et des peintures murales que ses collègues avaient créées spécialement pour lui.

Dans un autre cas, cela aurait été un cours à blanc et ne comptait que sur la compagnie des médecins, infirmières et autres enfants de l’usine d’oncologie.. Une bulle avec peu d'oxygène que ses compagnons et son professeur étaient chargés de briser, pour la remplir de défis et d'illusions. L’illusion que bientôt ils l’auraient récupéré, récupéré, pour jouer.

"Pour lui, c'était la vie. C'était une façon de maintenir son esprit, de se sentir aimé dans son groupe de pairs. Ceux qui se soucient de toi. Il a souri quand il les a vu sourire "

-Yolanda, mère de Guillén-

Je souhaite qu'il n'y ait plus d'enfants malades qui ont dû consacrer une partie de leur enfance ou la totalité d'entre eux à la lutte contre la maladie. Mais s'il y a, J'espère que tout le monde a un professeur comme Javier et des collègues comme Gullén, disposés à s'impliquer et à faire partie, dans la mesure du possible, de la solution.

Enfin, chaque jour dans les salles de classe, des problèmes se posent devant ceux qui les enseignants doivent choisir: s'impliquer ou réussir, créer ou copier. Nous voulons que les enseignants fassent la première chose et comprennent que l'éducation est une tâche plus belle que la lecture d'un livre qui inclut la classification des animaux et une tâche qui peut avoir un fruit beaucoup plus précieux que ce que les enfants apprennent..

Éduquer est une belle responsabilité Éduquer est une responsabilité, une découverte et un devoir moral que les parents acquièrent lorsqu'ils décident de le devenir. Un voyage merveilleux, plein d'erreurs et de succès, qui mérite d'être relevé. Lire plus "