La punition dans l'éducation

La punition est une méthode très présente dans notre société. De prendre des jouets à un enfant qui se conduit mal ou de pénaliser des adultes pour avoir commis des infractions. Nous voyons dans la punition un moyen de réduire ou d'éviter les comportements que nous n'aimons pas. Mais la punition dans l'éducation est-elle utile? Quelles sont les conséquences? Dans cet article, nous allons essayer de répondre à ces questions.

Vous pouvez toujours entendre dans la bouche de beaucoup de gens la phrase "Une plaquette à temps prend beaucoup de bêtises". Il doit être clair que l’éducation est un problème très grave et ne peut être réduite à des expériences concrètes ou à des opinions individuelles.. L'utilisation de phrases telles que celle mentionnée ci-dessus nous éloigne du critère scientifique sur lequel les pratiques éducatives doivent être fondées.

Pour étudier l'utilité et les conséquences de la sanction en éducation, nous nous concentrerons sur des données empiriques.. Cependant, il est important de rappeler qu'une vision personnelle peut nous conduire à une interprétation totalement erronée du sujet. D'autre part, les données de recherche nous fournissent des informations très utiles sur les sanctions et leurs implications pédagogiques. Approfondissons.

Principes de récompense et de punition en éducation

Avant de discuter de l'utilité et des conséquences de la punition en éducation, il est essentiel de comprendre le principe qui la régit. Pourquoi punir une personne nous permet-il de réduire notre comportement manifeste? La réponse à cette question provient du conditionnement de travail de B. F. Skinner, l'un des pères du behaviorisme, qui a grandement contribué à la psychologie de l'apprentissage..

Le conditionnement opérant dit en gros que lorsqu'un comportement est renforcé, il augmente ses chances de se répéter. C'est-à-dire que lorsque nous recevons quelque chose de positif à la suite d'une action donnée, nous aurons tendance à recommencer à agir de la sorte à l'avenir..

Avec la punition, le contraire se produit: lorsqu'un comportement est puni, cela réduit leur probabilité de se répéter. Les preuves en faveur du conditionnement opérant sont abondantes et la théorie a été amplement démontrée (chez les animaux non-humains et humains).

Maintenant bien, la complexité de l'apprentissage est très élevée et ne se réduit pas simplement aux prémisses que nous avons mentionnées. Un aspect essentiel pour comprendre les effets de la récompense et de la punition en éducation est sa nature instrumentale. Lorsque nous récompensons ou punissons, nous modifions le comportement parce que le sujet attend ce prix ou cette punition. C'est-à-dire que le sujet est ému par une motivation extrinsèque.

De la motivation extrinsèque, il s'ensuit que le nouveau comportement sera maintenu aussi longtemps que la punition ou le prix est maintenu. Il est important de comprendre que le conditionnement opérant est un apprentissage associatif. le sujet ne comprendra pas pourquoi le comportement est correct ou faux, sachez simplement que certains comportements sont suivis de certaines conséquences.

Conséquences et problèmes de punition en éducation

Maintenant que nous connaissons les principes qui régissent le conditionnement opérant, examinons l'utilité et les conséquences de la punition en éducation..

Lorsque nous éduquons une personne, nous ne cherchons pas à la modeler à notre guise, mais à développer son potentiel intellectuel et sa vision critique de la société.. C’est l’objectif de l’éducation et le postulat qui guidera notre analyse.

La punition, malgré son efficacité en matière de comportement, est une méthode plutôt médiocre en éducation.. Les raisons qui soutiennent cette affirmation sont les suivantes:

• La modification de comportement est conditionnée à l'existence d'une peine. Comme nous l'avons mentionné ci-dessus, le comportement ne sera maintenu que tant que la punition existera. Si la punition disparaît, le comportement négatif réapparaîtra. Cela nous montre que il n'y a pas d'apprentissage en profondeur sur ce qui est juste ou faux, mais simplement un apprentissage associatif.
• Apparition possible de l'impuissance acquise. Si le sujet ne se voit pas présenter un comportement alternatif avec la punition, il risque de ne pas pouvoir le trouver lui-même et d'être paralysé. Par exemple, un enfant qui s'efforce d'approuver mais suspend et est puni pour cela. Cette façon d’agir peut amener l’enfant à assumer la punition et à être incapable d’agir "correctement". Le développement de cette attitude peut affecter négativement votre estime de soi.
• Eduquer avec violence, créer des personnes violentes. Lorsque les sanctions sont violentes (physiques ou psychologiques), des conséquences fatales peuvent survenir dans l'éducation des personnes. Les humains apprennent dans une large mesure par imitation et immersion dans un contexte social; Si notre environnement résout des problèmes de violence, nous apprendrons à réagir de la même manière à ce qui nous arrive, en plus des conséquences émotionnelles qui en résulteront..
• Associer la punition à la personne et non au comportement. Souvent, lorsque le sujet ne comprend pas pourquoi son comportement est mauvais, il associera la faute à la personne qui exécute la punition. Le sujet croira que la punition est un caprice pervers ou égoïste du sujet qui l’impose. À ces occasions, la personne ne réduira pas la fréquence de son comportement, mais évitera quiconque administre la peine..

Comme on voit, éduquer une personne est complexe et plein de nuances. La punition est une solution simple et facile, mais extrêmement superficielle et dangereuse à de nombreuses reprises. Bien que les comportements négatifs ne doivent pas rester impunis, l'éducation aux valeurs est quelque chose de plus complexe.

Une bonne éducation est régie par un style éducatif démocratique, critique et basé sur le débat. Lorsqu'un enfant a un comportement négatif, il devrait être suivi d'une discussion sur les raisons pour lesquelles il a tort, quelles alternatives existent et comment pouvez-vous résoudre les problèmes que vous avez créés.

L’éducation est un problème très grave, car elle détermine une bonne partie de notre vie future.Grâce à la recherche scientifique et au changement progressif de nos pratiques, nous pouvons aller dans la bonne direction..

Pourquoi la punition physique aux enfants est-elle une erreur? Découvrez dans cet article de The Mind is Wonderful pourquoi éduquer un enfant au moyen de châtiments corporels est une erreur qui n'interrompra que son développement normal En savoir plus "