Comment l'identité se développe-t-elle pendant l'adolescence?

L'adolescence est la période allant du début de la puberté (13/14 ans) à 18 ans. Populairement, il s’agit d’une période difficile et pleine de problèmes, mais en réalité la plupart des individus franchissent cette étape de leur vie sans complications. Cependant, il est important de garder à l'esprit que L'identité à l'adolescence subit une série de changements.

Les changements conduisent l'adolescent vers un objectif: atteindre l'autonomie et l'indépendance indispensables pour s'immerger dans la vie adulte, avec ses droits et ses obligations. Maintenant bien, Comment cette identité se développe-t-elle pendant l'adolescence?? James Marcia, à travers sa théorie de l'identité adolescente, a cherché à éclairer ce processus.

Théorie de l'identité à l'adolescence

Expliquer ce processus dans lequel les caractéristiques les plus importantes de l'identité sont configurées, James Marcia a suggéré quatre statut d'identité. Ces quatre statuts indiqueraient l'état de l'individu en ce qui concerne son identité et seraient nés de deux circonstances: (a) ayant ou non traversé une crise d'identité, ou (b) ayant ou n'ayant pas pris d'engagements professionnels, idéologiques ou personnels.

Qu'est-ce qu'une crise d'identité?? À l'adolescence, une multitude d'options est proposée à la personne pour construire sa propre identité.. Lorsque l'adolescent réalise ces alternatives, c'est lorsqu'il commence à explorer son monde, ses goûts, ses relations intimes, son genre, ses amitiés, etc. Cette recherche, parmi tant d’opportunités, est ce qui peut conduire à ce que nous appelons une crise d’identité.

Qu'est-ce que cela signifie d'adopter des engagements concernant votre identité? Après avoir exploré les options offertes par le monde à l'adolescent, il peut décider de passer au crible certains aspects (idées, engagements, valeurs, etc.) et accepter les autres comme étant les leurs. Cette acceptation implique un engagement envers certains concepts idéologiques, personnels et professionnels, qui développeront une identité pendant l'adolescence et un concept de soi qui influencera beaucoup leur vie adulte..

J'expliquerai ci-dessous les quatre statuts qui apparaissent après avoir croisé ces deux dimensions: identité floue, moratoire, identité de réussite et identité de mortalité.

Identité diffuse

C'est la première étape du développement de l'identité à l'adolescence. L'adolescent est placé dans ce statut lorsqu'il n'a pris aucun engagement ou qu'il explore les alternatives qui se présentent. A ce stade, l'adolescent ne s'inquiète pas de son identité.

Nous parlons d'un État qui se dissoudra tôt ou tard, l'adolescent étant obligé de développer une identité personnelle: soit par l'émergence d'une crise d'identité, soit par les pressions sociales d'engagement qui accompagnent tout engagement important..

Moratoire

C’est le stade que suit normalement l’identité diffuse dans le développement normal. L'adolescent est en moratoire lorsqu'il a subi une crise d'identité mais qu'il n'a encore pris aucun engagement..

Ici, l’individu cherche, explore, essaie différentes alternatives, sans pouvoir s’installer en toute sécurité pour l’une d’elles. C'est une étape dangereuse car, par exemple, si l'adolescent a une mauvaise estime de soi, cela peut entraîner la consommation de substances addictives (alcool, tabac, cannabis, etc.)..

Identité de réalisation

Statut dans lequel l'adolescent a dépassé le stade du moratoire et a pris certains engagements idéologiques, professionnels et personnels. Après la crise d'identité et explorer leurs options, l'individu a choisi la voie qu'il souhaite suivre pour continuer à se développer en tant que personne..

Ce qui conduit à la construction de votre identité et d'avoir une idée de la façon dont c'est la même chose. Après cela, la personne aura confiance en elle et montrera un ajustement positif, tant sur le plan comportemental que personnel..

Identité hypothécaire

Mais que se passe-t-il si l'adolescent ne subit jamais de crise d'identité? Parfois, vous ne pouvez pas explorer vos options et ne jamais subir de moratoire. Donc, votre façon de construire votre identité se fera par les conseils ou les directives d’un adulte.

Les personnes qui se trouvent dans cet état sont mieux à même que celles qui sont en moratoire ou diffuses. Cependant, il n’est pas moins vrai que c’est un état plutôt instable et beaucoup plus dangereux que l’identité de la réalisation..

Conclusions finales

La première chose à garder à l’esprit lorsque l’on comprend cette théorie du développement de l’identité à l’adolescence est la suivante: l'identité personnelle n'est pas unitaire et ne constitue pas un processus irrévocable. En ce sens, c’est une dynamique dans laquelle il y aura des décisions, mais surtout des tests.

En disant que ce n'est pas unitaire, nous voulons dire que ce processus peut avoir lieu à des rythmes différents selon les aspects de notre identité. Par exemple, je peux avoir des engagements absolus qui déterminent mon identité professionnelle, mais en ce qui concerne mon identité politique, je me trouve dans une période de moratoire..

De plus, il est important de comprendre que ce n’est pas irrévocable, c'est un processus dynamique aller-retour. Cela signifie qu'après avoir atteint une identité de réalisation ou une identité hypothéquée, une nouvelle crise d'identité peut survenir, conduisant à une identité différente de la précédente. Par exemple, une personne qui a débuté sa carrière dans le domaine médical peut réévaluer sa situation et se soumettre au droit.

Après avoir vu les études et la théorie de James Marcia, la conclusion finale souligne l’importance pour l’adolescent d’explorer le monde qui l’entoure et de mettre en évidence les transcendance qui a la forme dans laquelle vous faites face à cette tâche.

Il faut élargissez les limites pour vous permettre d’explorer ce qui est bien ou mal, alors faites-le par curiosité et tête et non comme un acte de rébellion. Pensons que c'est la seule façon pour lui de découvrir son identité personnelle. Si les adultes forcent l'adolescent à prendre des engagements arbitraires, il développera une identité hypothéquée: une identité instable pouvant l'empêcher d'atteindre sa véritable identité d'accomplissement..

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