Les 15 compétences cognitives les plus importantes

Les êtres humains sont des entités dont le système nerveux nous permet de réaliser un grand nombre de processus mentaux, ce qui nous permet également de posséder un grand nombre de compétences cognitives que nous utilisons de manière adaptative pour nous adapter et survivre..

Parmi cette énorme quantité de capacités, certaines sont plus fondamentales pour nous que d’autres. Tout au long de cet article nous allons faire référence à certaines des capacités cognitives les plus importantes.

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Les compétences cognitives les plus importantes

Nous avons de nombreux cognitifs habiles que nous utilisons constamment pour survivre, même inconsciemment. Certains des quinze plus importants sont les suivants.

1. Attention

L’une des compétences cognitives les plus fondamentales, l’attention nous permet concentrer nos ressources cognitives de manière à ce que nous puissions fonctionner et travailler avec elles.

Dans son attention, nous pouvons inclure des capacités telles que la tenir, la diviser, l'éloigner de la stimulation déjà perçue précédemment pour économiser les ressources cognitives. Sont également incluses les réponses d'orientation aux stimuli sortants, nous permettant d'activer et de réagir aux menaces éventuelles.

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2. mémoire

Etre capable de coder, gérer et récupérer des informations est fondamental face à générer des expériences d'apprentissage qui nous permettent d'acquérir une capacité spécifique d'opérer mentalement avec des informations ou même de générer des souvenirs qui feront partie de notre histoire.

Ils comprennent la mémoire de travail (fondamentale pour tout traitement d’information), déclarative (y compris épisodique) et non déclarative, à court et à long terme..

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3. Conscience de soi

Curieusement peu pris en compte quand on pense aux compétences cognitives, c’est une capacité fondamentale sans laquelle nous ne pourrions avoir d'identité.

Il s'agit du fait de pouvoir se reconnaître, de se considérer comme indépendant du reste de l'environnement. Cela nous permet également d’être en mesure d’avoir et de gérer nous-mêmes une histoire personnelle et d’établir et de donner un sens à l’apprentissage..

4. Raisonnement

Cette capacité a toujours été considérée comme extrêmement importante, au point que dans le passé on considérait que c'était ce qui nous séparait du reste des animaux.

La capacité de raisonnement nous permet de tirer des conclusions de l'observation de la réalité et d'agir en conséquence. Nous pouvons inclure le raisonnement inductif (passer de cas particuliers à des axiomes généraux), le raisonnement déductif (déduire du général comment le comportement de cas particuliers sera) et le raisonnement hypothético-déductif..

5. Motivation et fixation d'objectifs

La motivation permet à l’être humain d’acquérir et de ressentir l’énergie et l’impulsion nécessaires pour initier et maintenir un certain plan d'action, nous permettant de définir et de poursuivre activement nos buts et objectifs. L'absence totale de motivation pourrait même nous empêcher de chercher de la nourriture ou de l'eau pour survivre.

6. Capacité de l'association

Pouvoir établir des relations entre différents événements est une capacité fondamentale non seulement pour l’être humain, mais pour tout type d’être vivant ayant la capacité d’apprendre. En fait, est la base de tout type d'apprentissage.

7. Flexibilité cognitive

Si nous gardions toujours notre perspective et notre vision des choses, nous ne pourrions pas apprendre à ne pas affronter quelque chose qui soit contraire à notre façon de comprendre la réalité. Etre flexible nous permet de nous adapter aux nouvelles conditions et de modifier nos schémas en fonction de l'expérience.

Cela nous permet également de pouvoir prendre des perspectives différentes et comprendre les motivations et les pensées des autres, être d'une grande aide pour la socialisation.

8. Dépannage

Profondément liée à la précédente, la capacité d'utiliser les connaissances acquises, de les organiser et de les relier à la recherche d'une solution aux problèmes rencontrés.

9. Créativité et pensée latérale

La génération de nouvelles stratégies au-delà des informations et des méthodes que nous avons préparées jusqu’à présent a permis à l’être humain d’évoluer., par exemple, contribuer à générer de nouvelles technologies, techniques et procédures qui nous permettent d'atteindre nos objectifs ou de résoudre un problème de la manière la plus efficace.

10. Perception

La capacité de perception est quelque chose que nous prenons pour acquis, mais la vérité est que nous pouvons la considérer comme l’une des compétences cognitives essentielles. Il s'agit de la capacité de transformer les signaux des sens en informations avec lequel notre cerveau est capable de travailler pour percevoir de manière coordonnée, par exemple, les différentes informations qui constituent une image ou ce qu'une personne nous dit

11. Inhibition et gestion du comportement

Si important est de faire quelque chose comme être capable de ne pas le faire, ou inhiber nos comportements déjà initiés traiter de nouvelles informations ou changer de stratégie si elles ne sont pas efficaces. Cela nous permet d’économiser du temps et des efforts lorsque nous n’évitons pas directement les dangers et que nous sommes en mesure de nous adapter à l’environnement.

12. Anticipation et planification

Le passé est important, mais c’est la capacité de planifier et d’anticiper les résultats qui nous permet de commencer à établir des plans et des actions appropriées pour atteindre nos objectifs. Cela nous permet aussi évaluer les risques et les avantages, ainsi que les conséquences possibles de nos actes.

13. Symbolisation et interprétation

Un élément fondamental pour l'être humain est la capacité de générer des éléments permettant de représenter une idée, ainsi que la capacité d'évaluer ce qu'une action ou un symbole particulier implique. Cela nous permet, par exemple, communiquer avec nos pairs et socialiser, quelque chose de péremptoire pour une espèce grégaire comme la nôtre.

14. Langue

Bien que plus qu'une capacité cognitive puisse être considérée comme une activité ou un produit de celle-ci, la vérité est que le langage est une capacité fondamentale lorsqu'il s'agit de relier et de transmettre des informations. Nous ne parlons pas seulement de la parole mais aussi de l'alphabétisation, des gestes ou des expressions.

15. métacognition

Une capacité cognitive d'une grande pertinence est le fait de pouvoir valoriser et de penser à sa propre cognition. La métacognition nous permet de prendre en compte nos capacités et nos connaissances, d'analyser par exemple le type d'informations qui nous manque pour comprendre une situation ou d'optimiser et d'améliorer nos capacités..

Références bibliographiques:

• Lycan, W.G. (éd.). (1999). Esprit et cognition: une anthologie, 2e édition. Malden, Mass: Éditeurs Blackwell.
• Stanovich, Keith (2009). What Intelligence Tests Miss: La psychologie de la pensée rationnelle. New Haven (CT): Presses universitaires de Yale.
• Von Eckardt, Barbara (1996). Qu'est-ce que la science cognitive? Massachusetts: MIT Press.