La théorie du lien Pichon-Rivière

Notre façon de communiquer ou les comportements que nous adoptons avec eux ou en leur présence, entre autres aspects, ont une grande incidence sur le type de relation que nous entretenons avec d'autres.

Compte tenu de ce que les relations interpersonnelles sont un élément de grande importance pour notre développement et que l'être humain est un être grégaire par nature, être capable de se lier affectivement de manière correcte et qui permet le contact normatif et relativement continu est fondamental.

En fait, il est important de pouvoir établir un lien dès la naissance, car après la naissance, il existe une dépendance absolue vis-à-vis du bébé vis-à-vis des adultes responsables. C’est la raison pour laquelle l’étude des mécanismes mis en relation avec nos pairs a fait l’objet de multiples investigations et généré diverses théories..

Parmi eux, nous pouvons trouver la théorie de lien Pichon-Rivière, une des premières psychodynamiques à passer de la psychologie intrapsychique à la psychologie interpersonnelle dans le domaine de la psychanalyse.

Le lien selon Pichon-Rivière

Le terme "lien" est conceptualisé par Pichon-Rivière comme la relation d'une personne avec les autres, établir une structure relationnelle entre les deux communicants qui sera unique entre eux.

Cette structure marque la manière dont il va interagir, établissant quelles directives de communication et quels comportements sont acceptables et adaptables dans le contexte de la relation..

Le lien ne renvoie pas uniquement à une composante émotionnelle, mais plutôt intègre à la fois la sphère émotionnelle et cognitive et comportementale, Tous ces aspects sont modifiés par interaction. La structure qui en résulte est dynamique et fluide, variable et affectée par la rétroaction que produit le comportement de l’autre.

Le lien est un élément fondamental pour la survie et l’adaptation à la fois à l’environnement social et naturel, dans la mesure où il permet d’influencer l’environnement tout en en étant influencé. L'existence de liens est principalement due à la capacité de communication, à travers laquelle nous établissons un contact avec les autres et apprenons en fonction des conséquences de nos comportements pour eux..

Composants

Selon la théorie de la liaison, la liaison est bicorporelle, car au niveau physique, deux éléments sont en contact (le sujet et le ou les autres). Cependant, bien qu’il s’agisse de deux êtres qui interagissent dans chaque lien ou relation, il existe au moins trois composantes à prendre en compte, le soi émetteur, l'objet (se considérant comme la personne ou la chose avec laquelle le lien se crée) et le troisième, qui est compris comme l'idéal ou le fantasme construit par le soi sur l'objet et qui indique comment nous allons nous rapporter à l'objet..

Lors de l'établissement d'une relation avec un objet, le sujet maintient deux liens à la fois, un externe à l'objet lui-même et un interne au fantasme inconscient qui va être projeté sur l'objet et qui marquera l'existence et le type de communication.

Dans un lien sain, selon Pichon-Rivière, la structure qui émergera de l'interaction sera de type spiral, rencontrer le comportement et la communication du sujet avec une réaction de l'objet qui donnera un retour au premier afin qu'il puisse varier son comportement.

De même, l'objet modifiera également son comportement en fonction des performances du sujet, le lien étant une relation bidirectionnelle dans laquelle les deux éléments de la communication s'influencent de manière dynamique et sont motivés par des besoins psychologiques..

Les trois d

Pour l'auteur de la théorie des liens, le rôle ou rôle assumé dans l'interaction de liaison est d'une grande importance. Il faut prendre en compte au moment de prendre en charge le rôle que doit avoir chacune des composantes du lien et le fait qu’elles s’accordent sur le papier donné à chacune d’elles..

Dans un contexte, nous pouvons principalement trouver la figure du déposant, qui est celui qui délivre l’information ou la conduite, le dépositaire ou le destinataire de celle-ci et le déposant, le contenu transmis ou l’action réalisée.

Communiquer dans le lien

Comme nous l'avons mentionné, l'une des exigences fondamentales pour l'établissement d'un lien est la présence d'une communication fluide entre le sujet et l'objet. En ce qui concerne l'acte de communication, Pichon-Rivière fait partie de la conviction que toute communication repose sur cinq principes fondamentaux..

Tout d’abord, il souligne que le social nous affecte et structure de l'intérieur, faisant partie de notre être. Nous voulons et devons être liés, être affectés et affecter l'environnement en même temps.

Un deuxième principe est que les comportements que nous réalisons sont déterminés par le plus profond. Notre inconscient nous pousse à communiquer pour exprimer nos besoins, nos impulsions et nos désirs.

Le troisième des principes implique que tout acte ou même l'absence de cela sont communicatifs, Il ne peut y avoir d'acte qui ne transmet rien. Chaque performance et interaction réalisée contient une signification profonde qui peut être cachée.

Un autre principe fait référence à la besoin de dynamisme, d'ouverture et d'adaptation mutuelle entre personnes liées, montrant que l'absence de fluidité et la présence de persévération et de répétition constantes sont synonymes de pathologie.

Enfin, cela indique que tous les individus essaient de communiquer à tout moment, qu’il s’agisse d’une activité mentale visant à établir une communication..

Extraire l'apprentissage: ECRO

Grâce à la communication, nous extrayons un apprentissage qui nous permet d’établir un lien plus adaptatif. Les données extraites de l'interaction nous permettent de générer un schéma permettant d'organiser les concepts de manière à pouvoir nous adapter aux changements que subit la réalité..

Ce schéma fonctionne avec les concepts acquis au cours de nos vies pour travailler dans le contexte d'interaction et produire des changements qui modifient le monde. Ainsi, nous allons utiliser les schémas formés pour influencer l’environnement et rendre les liens plus fonctionnels et adaptatifs.

Les trois zones

Dans le processus d'interaction entre les composants d'un lien, le sujet doit établir une relation entre son esprit, son corps et la réalité extérieure.

Ces trois domaines coexistent en tout temps, même si certains comportements peuvent être prédominants. Selon Pichon-Rivière, qqui prédomine ou qui est inhibé marquera la personnalité de l'individu, ce qui à son tour affectera grandement la capacité de liaison et peut générer des liens pathologiques.

Le champ psychologique

Lors de l'établissement d'un lien, l'interaction entre les éléments liés se produit dans un contexte spécifique dans lequel l'échange a lieu, appelé contexte psychologique. C'est le contexte dans lequel le sujet communique avec l'environnement.

L'auteur propose que de ce champ psychologique puissent être extraites de l'observation différentes données permettant de travailler au niveau clinique avec des groupes. Les informations les plus pertinentes à cet égard concernent principalement le comportement propre du sujet, les changements corporels qui permettent analyser les émotions et les attitudes de cette, la communication pré-verbale, les faits ou expériences vécus et le contour ou groupe d'éléments en interaction permanente.

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Un lien sain

On considérera comme sain tout ce lien dans lequel le je peux utiliser des stratégies pour gérer le mal et garder le bon sens de la relation, en maintenant une communication bidirectionnelle efficace pouvant être adaptative. Pour que cela soit le cas, il est nécessaire que une communication permanente, sincère et directe dans lequel les besoins du sujet et de l'objet sont pris en compte, en plus de cela, la communication produit un apprentissage qui permet le retour d'informations sur son propre comportement.

Ainsi, les éléments clés pour l’existence d’un bon lien sont la présence d’une communication bidirectionnelle correcte et efficace, dans laquelle il existe un retour d’information et le fait que cette communication permet l’acquisition d’un apprentissage..

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Liens pathologiques

Tous les types de liens ne sont pas sains. Bien que, comme nous l’avons dit, le lien suppose généralement une structure en spirale dans laquelle un retour de la relation est donné, parfois dite structure. est entravé et paralysé par la peur, le fait que le troisième agisse comme une barrière fait que le lien finit par devenir statique, ce qui empêche une adaptation adéquate à la réalité communicationnelle.

Ainsi, pour l’auteur de la théorie des liens, il existe différentes façons d’établir un lien pathologique en l’absence de dysfonctionnements de l’apprentissage ou de la communication qui ne le rendent pas complètement bidirectionnel et ne produisent pas une modification mutuelle correcte. La communication cesserait d'être totalement permanente, sincère, directe ou dialectique.

Certains des principaux liens pathologiques sont les suivants:

1. Lien paranoïaque

Dans ce type de lien peut apparaître comportement agressif et méfiance, confirmer quelque chose à l'autre.

2. Lien dépressif

La liaison établie est générée ou est générée par la présence d’un défaut ou besoin d'expiation.

3. Lien maniaque

Relation établie en raison de expansivité émotionnelle. Il est basé sur l'impulsivité et l'activité frénétique.

4. Lien schizophrénique

Ce lien est caractérisé par une forte présence d'isolement de la réalité, considérant que l'autisme en tant qu'absence relationnelle est une caractéristique de ce lien psychopathologique. Selon Pichon-Rivière, il est typique de la schizophrénie et d’autres troubles psychotiques dans lesquels l'ego est déconnecté de la réalité. Des grappes d'autres types de liens peuvent apparaître.

5. Lien obsessionnel

La relation appropriée d’un lien obsessionnel signifie qu’au moins un des individus liés a l'intention de maintenir le contrôle et l'ordre dans la relation. Il est destiné à contrôler et à surveiller l’autre en raison d’une anxiété causée par la méfiance.

6. Lien hypocondriaque

La manière de se rapporter à l'environnement devient la plainte pour l'état de santé ou le souci du corps.

7. Lien hystérique

Ce type de lien est basé sur la représentation, voulant que la psyché de l’un des composants du lien exprime quelque chose par l’action ou la symptomatologie. Donc, il y a un grand drame et de la plasticité. Le type d’expression peut aller des symptômes physiques (convulsions, cris, etc.) typiques d’une hystérie de conversion ou des craintes de méfiance..

8. Lien de nuit

Propre de sujets dont l'état de conscience est altéré, dans ce type de lien un sujet tente d'établir une relation avec un objet mais est empêché par le sommeil. S'il parvient à l'établir, il a généralement des teintes délirantes.

9. Lien homosexuel

Pichon-Rivière est parti d'une conception traditionnelle de la psychanalyse qui J'ai vu les relations homosexuelles comme une perversion. Pour l'auteur, le lien homosexuel visait à établir une relation avec un objet qui, à un moment donné, est considéré comme dangereux ou persécuteur, en essayant de le conquérir au moyen de stratégies de contrôle et d'apaisement..

Actuellement, l'idée que l'homosexualité appartient au domaine des troubles mentaux est totalement réfutée..

10. Lien épileptique

Les liaisons de ce type, qui, selon cette approche, sont particulièrement localisables chez les patients épileptiques, supposent la présence de ténacité, de viscosité dans la relation et un certain composant de destructiveness.

11. Lien régressif

Le lien régressif naît au moment où la similitude, l’atteinte du moi complet ou la totalité de l’être, est refusé ou nuageux. Pour cet auteur, ce type de lien est un type d'épisode psychotique, et dans les tableaux où il y a une dépersonnalisation.

Importance de cette théorie

Au-delà de son impact sur l’étude et l’analyse de l’importance des liens et de leur déformation dans les processus pathologiques, l’importance de la théorie des liens est telle qu’elle créerait un précédent dans l’émergence de la psychologie sociale..

Nous devons garder à l'esprit qu'au moment où cette théorie est apparue, la psychologie psychanalytique était principalement axée sur les conflits internes de chaque personne., faisant peu référence aux facteurs environnementaux et les mécanismes relationnels entre les personnes.

Avec cette théorie Pichon-Rivière ouvrirait la porte à l'étude systématisée des relations humaines et son organisation de la psychanalyse, servant ses études pour améliorer la situation de plusieurs patients par le traitement de ses communications, dans un domaine auparavant peu travaillé auparavant.

Références bibliographiques:

• Pichon-Rivière, E (1980). Théorie des obligations Sélection et revue de Fernando Taragano. Collection de psychologie contemporaine. Nouvelles éditions: Buenos Aires