Les 6 étapes de l'enfance (développement physique et psychique)

L'enfance est l'étape de la vie qui va de la naissance à la jeunesse. Cependant, au cours de cette phase, différents moments marquent les rythmes du développement de l'enfant, à la fois physiquement et psychologiquement..

C'est pourquoi c'est possible distinguer les différentes étapes de l'enfance. C’est une classification dont les psychologues et les professionnels de la santé en général sont très conscients afin de comprendre comment les êtres humains pensent, ressentent et agissent lorsqu’ils traversent leurs premières années de vie..

Les étapes de l'enfance

Ensuite, nous passerons brièvement en revue ces étapes de l’enfance et les changements physiques et mentaux qui se produisent lors du passage de l’une à l’autre..

Cependant, nous devons garder à l'esprit que les limites entre ces phases sont diffuses et ne se produisent pas toujours de la même manière; chaque garçon et chaque fille est un monde.

1. période intra-utérine

Bien que l’on considère que l’enfance commence au moment de la naissance, on suppose parfois qu’elle peut commencer plus tôt, surtout en cas de naissance prématurée. Cette phase inclut la période fœtale précoce et tardive et implique des processus de formation rapide et d'amélioration des sens..

Il ne faut pas oublier que même si, à ce stade, vous êtes totalement dépendant des autres, les principaux apprentissages ont déjà lieu, notamment à l'oreille. Cependant, ceux-ci sont soumis à un type très simple et basique de mémorisation. Par exemple, à ce stade, les zones du cerveau concernées par la création d’une mémoire autobiographique n’ont pas encore été développées..

Cette étape de la vie est caractérisée par le fait que ni les structures biologiques de l'organisme n'ont mûri, ni que l'enfant n'a eu l'occasion d'apprendre de l'immersion dans un environnement social et stimulant sur le plan sensoriel..

2. période néonatale

Cette phase de l'enfance commence à la naissance et se termine approximativement à la fin du premier mois. Pendant la période néonatale, les bébés apprennent les principales régularités du monde qui les entoure et établissent une communication plus directe avec d’autres êtres humains, bien que toujours pas en mesure de comprendre le concept de "je" et de "vous" car le langage n'est pas encore maîtrisé.

En outre, depuis les premiers jours, les bébés montrent une étonnante capacité à distinguer les phonèmes et, en fait, sont capables de distinguer différentes langues en fonction de la manière dont elles sonnent..

En ce qui concerne les changements physiques, à ce stade de l'enfance commence à produire la croissance de tout le corps moins que la tête. En outre, dans cette phase, il est très vulnérable, et la mort subite est beaucoup plus fréquente dans cet espace de temps.

3. Période post-néonatale ou infantile

C'est encore l'une des premières étapes de l'enfance, mais dans ce cas, contrairement à la phase précédente, les changements physiques et psychologiques sont plus faciles à remarquer.

Au stade infantile vous commencez à développer une musculature suffisante maintenir une posture droite et, de plus, vers les 6 mois commence à émettre des babillards et des paroles fausses. De plus, vous apprenez à coordonner les parties du corps de manière à pouvoir les déplacer rapidement et avec précision (développement de la motricité fine)..

Bien entendu, l'allaitement est un élément très important de cette phase de croissance, car il fournit à la fois un aliment et un canal de communication avec la mère qui permet de renforcer les liens affectifs..

4. Petite enfance

La petite enfance va de la première à la troisième année et coïncide à peu près avec le stade auquel les garçons et les filles fréquentent la garderie. Ici, vous commencez à contrôler l'utilisation du langage lui-même, bien qu'au début il s'agisse d'un langage télégraphique avec des mots simples, puis vous avez la possibilité de formuler des phrases simples avec des inexactitudes telles que la généralisation (appelez un chien "chat", par exemple). ).

D'autre part, dans cette phase, vous commencez à prendre le contrôle des sphincters et vous montrez une forte volonté d'explorer et de découvrir des choses; selon Jean Piaget, cette curiosité était précisément le moteur de l'apprentissage.

De plus, à ce stade, la pensée est fondamentalement égocentrique en ce sens que il est difficile d'imaginer ce que les autres pensent ou croient.

En termes de changements physiques, la taille du tour et des membres continue de croître et la différence de taille entre la tête et le reste du corps est réduite, bien que ce développement soit plus lent que lors des étapes précédentes..

5. Période préscolaire

La période préscolaire va de 3 à 6 ans. C’est le stade de l’enfance dans lequel la capacité de la théorie de l’esprit est acquise, c’est-à-dire la capacité d’attribuer des intentions, des croyances et des motivations uniques (différentes des leurs) aux autres. Cette nouvelle capacité enrichit considérablement les relations sociales, mais permet également de mentir pour être plus utile et efficace en tant que ressource.

Aussi, ici sa capacité à penser en termes abstraits se développe plus, en partie à cause de la myélinisation de leur cerveau et en partie parce qu'ils commencent généralement à traiter avec de grandes communautés qui ne sont pas seulement le père et la mère.

La myélinisation fait en sorte que plusieurs parties du cerveau soient connectées les unes aux autres, ce qui permet de créer des concepts plus abstraits à partir de la combinaison d’idées de nombreux types, et d’autre part l’enrichissement du type d’interactions auquel Le garçon ou la fille se soumet pour que ses capacités cognitives apprennent à gérer des tâches plus complexes.

Au cours de cette phase, nous commençons à conclure des accords, à négocier et à chercher à donner une image concrète. À la fin de ceci, plusieurs fois vous commencez à essayer de ajuster son comportement aux rôles de genre, et des cas de dysphorie de genre apparaissent fréquemment tout au long de cette étape.

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6. période scolaire

La période scolaire est la dernière étape de l’enfance et celle qui cède la place à l’adolescence. Cela va de 6 à 12 ans et dans cette phase la capacité de penser en termes abstraits et mathématiques se développe beaucoup, même si elle n’atteint pas son maximum. C'est parce que La myélinisation du cerveau continue son cours (Et cela ne ralentira pas avant la troisième décennie de la vie). Les lobes frontaux commencent à être mieux connectés avec d'autres parties du cerveau, ce qui facilite une meilleure maîtrise des fonctions exécutives telles que la gestion de l'attention et la prise de décision en suivant des stratégies cohérentes..

De plus, au stade scolaire l'image donnée commence à avoir encore plus d'importance, et il est question de gagner l'amitié de ceux qui sont considérés comme importants.

Le cercle social extérieur à la famille commence à être l’un des facteurs qui façonnent l’identité des enfants, ce qui rend les normes familiales commencent à être violées fréquemment et en être conscient. C'est en partie cela qui rend ce stade de l'enfance vulnérable aux dépendances, ce qui peut laisser d'importantes altérations du cerveau, comme dans le cas de la consommation d'alcool qui commence souvent par la puberté. au début de l'adolescence.

L’impulsivité est également une caractéristique de cette étape, de même que la propension à préférer les objectifs à court terme à ceux très lointains. À la fin de la période scolaire, le corps commence à manifester les signes de la puberté, marquée par des changements de voix chez les hommes et la croissance des seins chez les filles, entre autres.