Psychologie de base

Quels sont les processus cognitifs de base

Quels sont les processus cognitifs de base / Psychologie de base

Aile activité mentale du cerveau que nous réalisons tous les êtres humains est donné le nom de cognition. Lorsque nous parlons de cognition, nous faisons référence à l'interprétation interne des informations que nous avons stockées dans le cerveau, ce qui nous permet de saisir et d'avoir une idée d'une chose, telle que connaître ses qualités et sa nature..

Ainsi, la cognition a lieu lorsque nous faisons des associations à partir d'un fait, d'une observation ou d'une situation. Sans ce genre de qualités, les êtres humains seraient incapables d'entrer en contact avec ce qui nous entoure et nous ne pouvions rien imaginer non plus. Dans cet article de Psychology-Online, nous analyserons en détail quels sont les processus cognitifs de base et sa fonction.

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  1. Processus cognitifs fondamentaux et supérieurs
  2. La perception
  3. Attention
  4. La mémoire
  5. En pensant
  6. Langue

Processus cognitifs fondamentaux et supérieurs

Un exemple de cognition serait lorsque nous réfléchissons aux avantages et aux inconvénients de prendre un certain type de décision, comme décider de changer de travail ou non, de changer de pays ou non, de choisir la carrière professionnelle à étudier, etc. . Apparemment, les êtres humains pensent ce genre de choses sans effort, mais il existe certaines activités mentales à l'arrière-plan, comme dans ce cas les processus cognitifs de base qui nous aident à analyser toutes les informations accumulées dans notre cerveau..

Les processus cognitifs de base sont les suivants:

  1. La perception
  2. Attention
  3. La mémoire
  4. En pensant
  5. Langue

¿Quels sont les processus cognitifs supérieurs?

Nous définissons les processus cognitifs supérieurs comme l'union ou intégration de l'information cela vient des processus cognitifs de base. Un exemple très évident de processus cognitif supérieur est l'apprentissage puisqu'il s'agit de la combinaison de processus tels que l'attention, la mémoire et la pensée.

Ensuite, nous définissons tous les processus cognitifs de base en fonction de la psychologie.

1. Perception

C'est un processus mental dans lequel nous organisons toutes les informations provenant de l'environnement ou de l'intérieur pour enfin lui donner un sens. L'interprétation que les êtres humains font du monde qui nous entoure est déterminée principalement par la personnalité individuelle de chacun, la structure biologique de notre cerveau, nos intérêts et les expériences que nous avons acquises au cours de notre vie. La perception peut être divisée en:

  • Perception visuelle. La perception visuelle fait référence à la capacité d'interpréter toutes les informations que nous percevons à travers la vue. Cette perception commence à se développer chez les bébés lorsque nous ouvrons les yeux pour la première fois et commençons à regarder autour de nous en analysant tout ce qui nous entoure. Habituellement, lorsque nous sommes bébés, nous avons environ 10 millions de regards autour de nous, ce qui signifie que lorsque nous atteignons notre première année de vie, nous avons déjà une énorme quantité d'informations stockées. Au fil des années, nous accumulons à travers la vue une grande quantité de souvenirs et d’événements qui nous aident à générer nos représentations mentales..
  • Perception auditive. Il s'agit de la capacité des êtres humains à interpréter les informations que nous recevons par les oreilles grâce aux fréquences émises par le son et l'air..
  • Perception tactile. C'est toute cette information que nous percevons à travers notre peau au toucher. La région du cerveau responsable de la réalisation de ce processus est appelée lobe pariétal..
  • Perception olfactive. Cette perception fait référence à la capacité des êtres humains à interpréter les informations provenant de l'extérieur à travers les odeurs. Les zones du cerveau responsables de cette fonction sont le bulbe olfactif et le cortex piriforme..
  • Perception gustative. Cette perception renvoie à la capacité dont nous disposons d’interpréter les informations qui nous parviennent par le contact de certaines substances chimiques avec nos papilles gustatives..

2. Attention

L’attention est un processus cognitif fondamental fondamental et très important car, grâce à lui, nous pouvons prendre conscience de ce qui se passe dans notre environnement ne sélectionnez que les stimuli qui vous seront utiles et laissez de côté ceux qui ne le sont pas à certains moments. Lorsque nous prêtons attention et que nous nous concentrons sur une chose, nous parlons d’attention focalisée. Cependant, lorsque nous nous occupons de plus d’une chose à la fois, nous parlons d’attention divisée..

Généralement, lorsque notre attention est divisée, il peut y avoir une perte d’information due à un effort mental accru, car plusieurs sources d’information se font concurrence. En tant que métaphore, nous pouvons dire que nous allons “picorer” un peu d'information de chaque source.

3. mémoire

La mémoire est un processus cognitif fondamental très important car elle a pour fonction de recevoir, d'interpréter et de stocker toutes les informations qui parviennent à notre cerveau. On peut donc dire que la mémoire est un processus fondamental pour le développement de l’apprentissage et même que l’être humain ait une identité individuelle. Nous pouvons générer des souvenirs en raison des changements générés par les neurones à travers la transmission synaptique dans certaines zones du cerveau, comme dans l'hippocampe.

Nous pouvons classer la mémoire en deux types: mémoire à long terme et mémoire à court terme.

  • La mémoire à long terme est celui qui garde en mémoire tous ces souvenirs, expériences et / ou connaissances pendant longtemps
  • D'autre part, la mémoire à court terme, ne stocke que temporairement des informations.

Relation entre les processus cognitifs de base

On peut dire qu'il y a un relation entre l'attention et la mémoire car lorsque nous traversons une situation, nous pouvons l’analyser ou non avec plus de soin, en fonction de l’attention que nous y portons. Nous pouvons donc en conclure que bon nombre des problèmes de mémoire résultent du fait que nous ne prêtons pas attention aux informations qui nous sont fournies..

4. penser

La pensée est la commission de traiter toutes sortes d'images, d'idées, d'expériences, de sons, de symboles, etc. grâce à la stimulation de divers composants du système nerveux.

Selon le modèle cognitif en psychologie, à travers la pensée, nous pouvons réellement manipuler et transformer toutes les informations que nous avons stockées dans la mémoire. La pensée analyse, évalue, classifie, compare, porte des jugements et sait appliquer de manière appropriée toutes les connaissances que nous avons stockées dans notre esprit afin de résoudre des problèmes et de créer de nouvelles choses en exploitant toutes les informations. Les zones du cerveau responsables des fonctions exercées par la pensée sont le thalamus, la formation réticulaire et le système limbique, qui présentent à leur tour certaines caractéristiques qui déterminent le type de réflexion que la personne aura. Les pensées peuvent être positives, négatives, agréables, désagréables, etc. et en fonction d'eux, vous pouvez faire l'expérience d'émotions différentes.

5. Langue

Tous les éléments qui font partie de la langue, tels que les phrases, les phrases, les sons des lettres, les syllabes, les mots, s'emboîtent les uns dans les autres pour nous offrir des informations avec leur propre sens. L'étude de la langue il fait référence à la recherche des éléments qui le représentent et qui constituent en même temps une grammaire linguistique. La langue peut être préservée au fil du temps et a été transmise de génération en génération dans la société, car elle nous permet d'exprimer nos pensées, nos idées, nos émotions et nos sentiments à d'autres.

Cette activité qui, à première vue, peut sembler simple mais extrêmement complexe, nous permet d’avoir relations interpersonnelles, tout cela en matérialisant certains symboles qui expliquent nos états émotionnels. Le terme grammaire désigne un ensemble de règles basées sur des idées faisant partie d'un discours, ainsi que la somme des connaissances que chacun de nous possède sur la structure de notre langue. Les zones du cerveau qui interviennent dans la langue sont celles de Broca et de Wernicke..