Adaptation à l'espagnol de l'échelle VIH / sida-65

L'échelle VIH / SIDA-65 (Paniagua et al., 1994) est un instrument permettant d'évaluer certains facteurs: connaissances, connaissances erronées, auto-efficacité, susceptibilité et attitudes positives et négatives au sein de la population ou de certains secteurs de la population..

Il se réalise l'adaptation à l'espagnol de l'échelle susmentionnée par la traduction, la révision d’experts et leur transfert à un groupe d’étudiants de Grenade. Grâce à ces contributions, certaines modifications sont apportées et une échelle est construite qui, selon nous, peut fournir des informations précieuses pour concevoir, modifier ou évaluer les effets des programmes de prévention du sida. Des études avec cette échelle sont nécessaires pour confirmer son utilité dans les échantillons espagnols et son efficacité pour améliorer les programmes de prévention du sida..

Dans cet article de PsychologyOnline, nous parlerons de la Adaptation espagnole de l'échelle VIH / SIDA-65 (Paniagua et al., 1994).

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Définition du VIH / SIDA
Le SIDA en tant qu'épidémie
Facteurs de risque
Méthode
Conclusions
Discussion
L'échelle

Définition du VIH / SIDA

L’infection par le virus de l’immunodéficience humaine est une trouble viral que, progressivement, détruit les globules blancs et provoque le syndrome d'immunodéficience acquise (SIDA). Le virus de l'immunodéficience humaine (VIH) provoque enfin la détérioration progressive du système immunitaire de l'organisme, permettant ainsi le développement d'infections opportunistes (inhabituelles) et, en particulier chez l'adulte, de certains cancers. Le sida est le stade avancé de l’infection par le VIH. Elle serait caractérisée par le respect de l'un des critères suivants: a) lymphocytes T4 inférieurs à 200 / mm3 de sang ou diagnostic de l'une des maladies dites opportunistes (par exemple: pneumonie, sarcome de Kaposi ...)

Infection par le VIH nécessite un contact avec les humeurs corporelles contenant des cellules infectées ou des particules virales; ces humeurs comprennent sang, sperme, sécrétions vaginales, liquide du cerveau et de la moelle épinière et lait maternel. Le VIH est également présent dans les larmes, l'urine et la salive, mais à des concentrations très faibles. Les deux moyens les plus directs de contracter l’infection par le VIH sont les suivants: 1) avoir des relations sexuelles (par l’anus, le vagin ou la bouche) avec une personne infectée non protégée (préservatif en latex), et 2) partager des aiguilles et des seringues avec une personne infectée De plus, une femme infectée par le VIH peut transmettre le virus à son bébé pendant la grossesse, l'accouchement ou par le lait maternel. Cette façon de transmettre le VIH et le contact causé par des abus sexuels sont les moyens par lesquels les enfants sont généralement contagieux. Certaines personnes ont été infectées par transfusion de sang infecté, bien que cette possibilité ait été considérablement réduite depuis 1985, année où tout le sang prélevé avait été examiné..

Les deux virus qui causent le SIDA sont la VIH-1 et VIH-2. Le VIH-1 est plus répandu dans l'hémisphère occidental, en Europe, en Asie et en Afrique centrale, méridionale et orientale. Le VIH-2 est le principal virus du sida en Afrique de l'Ouest, malgré le fait que de nombreuses personnes sont infectées par l'espèce VIH-1..

Le SIDA en tant qu'épidémie

Le sida a atteint des proportions épidémiques, avec plus de 500 000 cas et 300 000 décès aux États-Unis et 146 000 cas et 67 000 décès en Amérique latine, jusqu'en octobre 1995. En Espagne, il y avait 60 000 cas et 33 000 décès en 1998 et on estime à plus d'un million le nombre de personnes ils sont infectés aux États-Unis. L'Afrique est le continent le plus touché.

Au début de l'épidémie de SIDA, beaucoup de personnes touchées ont vu leur qualité de vie diminuer rapidement après leur première hospitalisation et ils passaient une grande partie de leur temps à l'hôpital. Avec le développement de nouveaux médicaments antiviraux et de meilleures méthodes pour traiter et prévenir les infections opportunistes, de nombreuses personnes infectées conservent leurs aptitudes physiques et mentales pendant des années après avoir été diagnostiquées avec le SIDA. En conséquence, il est devenu une maladie traitable, bien que pas encore curable.

Actuellement, il a également investi dans la prévention. Les programmes de prévention de la propagation du VIH ont principalement visé à sensibiliser le public à la transmission du virus, dans le but de modifier le comportement des personnes les plus exposées. Les programmes éducatifs et de motivation ont connu un succès relatif car beaucoup ont du mal à changer leurs habitudes de dépendance ou sexuelles.

Freddy A. Paniagua et d'autres soulignent que le manque de connaissances et les connaissances erronées sont des domaines très importants dans l'acquisition du SIDA. Les attitudes, la susceptibilité et l'auto-efficacité sont d'autres facteurs de grande importance (Bandura, 1990, Catania, Kegeles, Coates, 1990, Coates, Stall, Catania, Kegeles, 1988, Conners et al., 1990). Certains de ces questionnaires sur le sida ont été développés pour les enfants et les adolescents.

Dans une étude de Paniagua et autres (1997), on compare les adolescents normaux et les adolescents internés dans un hôpital psychiatrique. Ces auteurs pensent que les adolescents hospitalisés risquent davantage d'être infectés par le VIH que les adolescents normaux pour deux raisons:

De nombreux adolescents ont admis que, chez les patients psychiatriques, les installations permettant de partager les comportements à risque étaient plus grandes, même dans le cas d'adolescents en bonne santé, de fugitifs ou de délinquants.,
Les perturbations psychiatriques ont une influence considérable sur les comportements à risque liés au SIDA. Les adolescents hospitalisés ont reçu peu d’attention, ce qui complique les connaissances, les attitudes, l’auto-efficacité et la susceptibilité dans le contexte du VIH-sida..

Un risque important d'infection est la manque de connaissances sur l'acquisition et la transmission du virus du SIDA. Des études antérieures ont montré que, même si les adolescents possèdent un corpus de connaissances sur le SIDA, leurs idées fausses sont relativement nombreuses. Par exemple, dans une étude de DiClemente, Brown, Beausoleil et Lodico (1993), 98,3% des adolescents de l'échantillon rural et 92,9% du groupe de San Francisco ont correctement indiqué qu'une personne peut avoir le sida en partageant des seringues. Cependant, seuls 47,3% et 41,8% du groupe rural et du groupe de San Francisco, respectivement, ont indiqué qu'il n'est pas vrai que le SIDA puisse être contracté à la suite d'une piqûre d'insecte. Paniagua et d’autres ont trouvé des résultats similaires dans une revue de littérature de 18 études portant sur 156 549 adolescents.

Facteurs de risque

Il y a trois facteurs de risque supplémentaires psychologique pour la maladie du VIH. Ce sont un faible sentiment d'efficacité personnelle (c’est-à-dire le sentiment que l’on minimise l’importance des moyens de prévention du virus du SIDA), un faible sentiment de susceptibilité (c.-à-d. la conviction qu'il est impossible de contracter le virus du sida) et Attitudes négatives face aux conséquences du VIH-SIDA (Bandura, 1990).

Paniagua et d’autres ont constaté qu’un pourcentage important d’adolescents avaient une attitude positive à l’égard des résultats du VIH-sida. Un pourcentage s'est vu susceptible de contracter le virus du sida. Mais ces résultats ont été recueillis chez des adolescents en bonne santé. Seules trois études ont mis l’accent sur l’évaluation des connaissances des adolescents hospitalisés en psychiatrie et n’ont pas valorisé les attitudes, ni l’auto-efficacité, ni la susceptibilité au sida contracté..

Dans l’étude de Paniagua et autres (1997), il a été observé que l’échantillon d’adolescents hospitalisés ils avaient moins de connaissances et plus de fausses connaissances sur le VIH que l'échantillon national. Ils avaient également une attitude plus positive et moins négative face aux conséquences du sida. Les scores d'auto-efficacité étaient similaires dans les deux échantillons. Ces résultats soulignent l’importance de la mise en œuvre de programmes de prévention chez les adolescents souffrant de troubles émotionnels..

Dans une autre étude des mêmes auteurs, les adolescents hospitalisés dans des hôpitaux psychiatriques ont été comparés par sexe (Paniagua, O´Boyle et Wagner, 1997), il a été observé que les femmes connaissaient mieux le sida, avaient des attitudes plus positives et se considéraient plus autonomes que les hommes..

Paniagua, F. A. et collaborateurs (1994) réalisent une étude dans laquelle ils analysent 352 sujets liés au sida et à partir de 18 études réalisées auprès d'enfants et d'adolescents âgés de 10 à 21 ans. En effectuant une analyse de contenu, sélectionnez ceux qui ont un pourcentage d’accord supérieur à 85%. Ce critère permet d’identifier 164 éléments liés au sida. Ces éléments sont intégrés dans cinq groupes mutuellement exclusifs et définis à partir de critères théoriques: a) connaissances, b) connaissances erronées, c) attitudes (positives et négatives), d) perception de la susceptibilité, e) perception de l'efficacité personnelle. Les auteurs considèrent qu'en sélectionnant les éléments de cette manière et en les intégrant dans les groupes susmentionnés, un questionnaire complet et uniforme est élaboré. Ce questionnaire pourra être utilisé à l'avenir par les chercheurs et les cliniciens.

L’échelle de HIV / AIDS-65 (Paniagua et al., 1994, 1997a, 1997b) est une version réduite de l’échelle HIV / AIDS 164 (Paniagua et al., 1994) proposée comme une échelle pouvant être adaptée à les besoins des psychologues cliniciens plus que des chercheurs.

Nous pensons que les concepts théoriques inclus dans l’échelle sont très importants pour la conception de programmes de prévention visant spécifiquement les zones déficitaires de ce groupe (connaissances, attitudes, efficacité personnelle, etc.).

Une autre utilité possible de la balance serait son Utiliser pour évaluer l'efficacité d'un programme d'intervention ou la prévention en utilisant la balance comme test-retest, nous pourrions ainsi évaluer l'efficacité du programme et, en outre, dans quels domaines spécifiques le changement a eu lieu (attitudes, susceptibilité, etc.).

Pour ces raisons, nous pensons qu’il serait peut-être pertinent que les cliniciens et les chercheurs espagnols s’adaptent à l’espagnol de la même ampleur..

Méthode

Les sujets

L’échelle a été transmise à un groupe de 68 étudiants en psychologie, sciences de l’éducation et sciences infirmières, âgés de 19 à 27 ans et ayant en moyenne 23,7 ans. 77% étaient des femmes et 33% étaient des hommes.

La procédure

La procédure d'adaptation a eu les étapes suivantes:

1- Réalisation de l'adaptation à l'espagnol et correction de celle-ci par Dr. D. Freddy Paniagua en 1998.

2- En 1999, le Dr. D. José Luis Bimbela corrige l'adaptation de l'échelle.

3- Au cours du cours, l’échelle est passée à 99-2000 exemplaires en leur demandant d’indiquer des suggestions concernant les objets qu’ils jugent inintelligibles, douteux, etc..

Conclusions

À notre avis, l’échelle VIH / SIDA-65 de Paniagua, F., et al. 1997 peut avoir la applications suivantes dans notre contexte:

Évaluation des connaissances et des attitudes dans les agents sociaux: enseignants, assistants sociaux, médecins, psychologues, parents, etc. Ces groupes de personnes sont souvent chargés d’éduquer sur le sida. Par conséquent, un programme de prévention dans lequel ces groupes de personnes sont utilisés devrait connaître avant que les connaissances et les attitudes soient.
Le questionnaire pourrait être utilisé pour obtenir données de différents groupes susceptible recevoir un programme de prévention. Le questionnaire pourrait être transmis à des groupes d’adolescents, travailleurs, parents, prisonniers, personnes impliquées plus fréquemment dans des pratiques à risque, etc. De cette manière, les besoins existants de ces groupes de personnes seraient analysés afin de concevoir un programme de prévention qui agisse directement sur ces besoins (par exemple, augmenter les connaissances, changer les attitudes, augmenter l'efficacité personnelle, etc.).
Le questionnaire peut également être utilisé pour évaluer l'efficacité de l'application d'un programme béton du SIDA. Vous pouvez également savoir quels facteurs ont été un programme de prévention efficace.
Enfin, nous pensons que le questionnaire pourrait être utilisé pour étudier la relation entre les différents facteurs. Les questions suivantes pourraient être répondues: ¿ Une meilleure connaissance du SIDA améliore les comportements d'efficacité personnelle? ¿l'augmentation des connaissances sur le sida augmente les attitudes positives et diminue les attitudes négatives?

Si l’utilité du questionnaire est confirmée pour analyser les questions soulevées aux lignes précédentes, l’instrument serait très utile pour étudier la plupart des variables liées à la prévention du sida. Nous pensons que des études devraient être effectuées sur cette échelle pour confirmer son utilité et améliorer l'efficacité des programmes de prévention du sida..

Discussion

De nombreux programmes de prévention se limitent à accroître les connaissances sur le SIDA en demandant un changement de comportement du sujet. Cependant, La connaissance n'est pas le seul facteurr même pas le plus important pour la modification du comportement.

Dans la modification d'un comportement sont très importantes d'autres variables telles que: connaissances, connaissances erronées, attitudes positives, attitudes négatives, efficacité personnelle, susceptibilité, etc. L’utilisation de ce questionnaire peut aider à concevoir des programmes de prévention du SIDA et à les améliorer pour accroître l’effet de ces programmes sur le comportement..

L'échelle

Adaptation à l'échelle castillane espagnole (Maldonado, L. L. et Castillo, L., 2001)

10 partie: connaissances

Instructions:

Parmi les éléments suivants, certains sont vrais et d'autres faux. Lisez chaque élément et entourez la lettre que vous jugez correcte à gauche de la réponse..

3. Les prostituées risquent de contracter le virus du sida

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

4. Vous pouvez savoir si une personne a le SIDA simplement en le regardant.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

5. Vous pouvez contracter le sida en partageant des seringues avec une personne toxicomane et en ayant la maladie.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

8. Vous pouvez être infecté par le SIDA par le sperme.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

9. Les personnes peuvent réduire le risque de contracter le sida en évitant les contacts sexuels.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

13. Vous pouvez attraper le sida en partageant couteaux, fourchettes et lunettes.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

17. Les hommes atteints du sida peuvent infecter les femmes.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

20. Le sida est une maladie pouvant entraîner la mort.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

22. Si une personne reçoit une transfusion de sang infecté par le SIDA, elle peut contracter la maladie.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

24. Les femmes atteintes du sida peuvent infecter les hommes.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

25. Une personne peut réduire le risque de contracter le SIDA par le biais de l’abstinence sexuelle.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

26. Tous les homosexuels ont le sida.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

30. On peut attraper le SIDA en touchant ou en étant près d'une personne atteinte du SIDA.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

34. Le virus du sida peut être transmis par les relations sexuelles entre un homme et une femme..

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

35. Toutes les personnes atteintes du sida sont homosexuelles.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

36. Le sida n’est pas si grave, c’est comme avoir la grippe.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

38. Le stress peut causer le sida.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

39. Je peux éviter de contracter le SIDA en faisant régulièrement de l'exercice physique.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

41. Il est possible pour une personne de contracter le virus du sida par contact avec un téléphone public.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

43. Vous pouvez contracter le virus du SIDA par contact avec le bord des toilettes.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

46. Vous pouvez attraper le sida en séjournant dans une chambre avec une personne atteinte du sida.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

48. Il existe un médicament qui vous empêche de contracter le SIDA.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

50. Vous pouvez attraper le SIDA si vous partagez des vêtements avec une personne infectée.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

52. Les personnes atteintes du sida peuvent contracter une autre maladie due au sida.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

54. Les enfants de mères atteintes du sida qui n’allaitent pas risquent de contracter la maladie.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

56. À l'heure actuelle, le sida n'a pas de remède.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

57. Une personne peut être infectée par le virus du sida et ne présenter aucun symptôme de la maladie..

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

60. Les personnes peuvent avoir le virus du sida dans leur corps et ne pas être malades.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

61. Les gens peuvent attraper le sida en se serrant la main.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

65. Le sida ne se rencontre que chez les hommes.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

68. Le SIDA peut se transmettre en partageant des objets personnels tels que peignes ou brosses à cheveux..

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

69. Le sida affaiblit la capacité de l'organisme à combattre les infections.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

70. Vous pouvez attraper le SIDA par le biais d'un rapport sexuel anal.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

75. Vous pouvez attraper le sida en le buvant dans une tasse ou un verre utilisé par une personne atteinte du sida..

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

77. Le virus du sida peut être transmis en embrassant une autre personne.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

78. Le virus du sida peut être transmis entre deux hommes par contact sexuel..

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

80. Les homosexuels risquent de contracter le virus du sida.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

82. Les éternuements et la toux peuvent transmettre le sida.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

87. Vous pouvez contracter le sida dans la piscine.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

89. Vous pouvez contracter le SIDA d'une autre personne infectée mais ne présentant aucun symptôme.

a) vrai

b) Faux

c) je ne sais pas

20 partie: opinions personnelles

Les instructions

Les éléments suivants vous permettront d’exprimer vos opinions sur les différents aspects du VIH / sida. Lisez chaque article attentivement, sans perdre de temps. Oui vd.

est en accord avec la vérification de poste: ADe agreement @. Si vous n'êtes pas d'accord avec l'élément, vérifiez:

ANO je suis d'accord @. Si vous ne pouvez pas exprimer votre opinion, cochez: Je ne sais pas / je ne peux pas répondre @.

91. Vous pouvez demander à votre partenaire sexuel d'utiliser le préservatif.

a) d'accord

b) je ne suis pas d'accord