Tirs dans des instituts, que pensent ces meurtriers?

Les fusillades dans les instituts sont un phénomène triste, et plus encore si on considère la fréquence à laquelle elles se produisent. Après ces actes, et seulement dans 5% des cas, il existe un trouble mental. Les autres profils présentent d'autres éléments déclencheurs, tels que la maltraitance physique ou psychologique, le déracinement familial, l'intimidation à l'école, le casier judiciaire des parents et, surtout, l'accès aux armes à feu et à la culture qui y est associée. à eux.

Après le massacre commis le 14 février à l'école secondaire Marjory Stoneman Douglas à Parkland, en Floride, le président Trump a tweeté ce qui suit: "Il y avait beaucoup d'indices que le tireur de Floride était mentalement dérangé. Les voisins et leurs camarades de classe connaissaient leur comportement erratique et dangereux. Nous devons toujours informer les autorités de ces choses et les autorités doivent agir! ".

Dans la structure sociale des écoles américaines, les stimuli violents liés à la culture de l'armement ou au racisme sont des phénomènes très courants.

S'il est vrai que Nikolas Cruz correspondait au profil de risque: étudiant exclu et marginalisé qui manifestait fréquemment sa fascination pour les armes, il y a quelque chose de beaucoup plus profond dans ce phénomène. Quelque chose de plus profondément enraciné et obscur qui va au-delà de la santé mentale et qui implique tous les organismes sociaux de la société américaine elle-même.. Voyons cela en détail.

Tournage en institut, le problème d'une société

Nikolas Cruz, 19 ans, a tué 17 camarades de classe au lycée, laissant à son tour une douzaine de blessés.. Son nom s’ajoute à la longue saga d’individus armés de frustration, de colère et de mépris qui perpétuent un plan de feu et de sang; une où ils pointent et tirent sans pitié sur les étudiants et les enseignants de leurs centres éducatifs, en raison de leur fascination pour les armes comme seule réponse à leurs problèmes.

Cependant, aussi frappant que cela puisse paraître, il n'y a pas de mois que je ne sache pas qu'il y a eu des tirs ou des incidents liés aux armes à feu dans les instituts américains. De plus, depuis 2012, quand Adam Lanza a tué 20 personnes (des enfants de 7 ans et leurs enseignants), 239 fusillades ont eu lieu dans des écoles.. Tout cela se traduit par 438 blessés et 138 morts au cours des six dernières années.

Sénateurs, collectifs et personnalités opposés à l'utilisation d'armes à feu n'arrêtent pas d'insister sur un fait très concret: les massacres se multiplient d'année en année.. Ce n'est pas occasionnel, ce n'est pas de la malchance ni une épidémie de troubles mentaux. Ce qui se passe aux États-Unis avec les fusillades dans les instituts est le résultat de l'inaction d'une société. Les personnes qui les commettent ont non seulement l'occasion, mais aussi les moyens.

Il ne s'agit pas seulement de débattre de la nécessité ou non d'interdire ou de réglementer l'utilisation des armes, ce qui en soi est déjà pertinent. Aussi Il est prioritaire d'explorer les motivations de ces jeunes à recourir à ces fusils d'assaut ou à fusils. comme un moyen de canaliser votre colère ou vos problèmes.

Le profil des assassins des fusillades dans les instituts

Le massacre du 20 avril 1999 à Columbine High School était un avant et un après. C'était une prise de conscience d'une réalité qui mettait en lumière la violence contenue aux États-Unis. Cela impliquait également de prendre de nouvelles mesures dans les écoles et d'organiser des exercices pour apprendre à réagir à ces situations. Cela impliquait également que les services secrets prenaient plus au sérieux ce type de massacres et leurs motivations..

Ainsi, en 2000, un profil psychologique a été élaboré pour tenter de comprendre un peu plus l'architecture mentale de ces jeunes assassins. Ce sont les caractéristiques principales.

• Les attentats sont méticuleusement prémédités. Ce ne sont pas des actes occasionnels ou les résultats d'un moment de dérangement mental.
• 80% de ces personnes ont été victimes d'intimidation. Ils accumulent des antécédents de maltraitance, de harcèlement et de forte tension émotionnelle générés par le propre environnement de leurs pairs..
• Un pourcentage élevé fait partie de familles dysfonctionnelles, où l'un des parents a un casier judiciaire.
• 95% des meurtres sont commis par des personnes sans problèmes mentaux. Autrement dit, les maladies mentales telles que la schizophrénie ne sont pas associées à la violence..
• Dans 100% des cas, il y a une fascination directe pour les armes. Généralement, ils en donnent des échantillons ouverts, soit à d'autres collègues, soit via des réseaux sociaux..
• La violence chez ces jeunes, dont certains même des enfants, n'est ni occasionnelle ni soudaine. En fait, c'est comme un processus complexe, lent mais choquant, qui se construit progressivement dans votre esprit.
• Ainsi, les stimuli violents qui peuvent les entourer, combinés au stress environnemental et à des pensées déformées, ont tendance à créer en eux une armure mentale déshumanisée.. Cette froideur émotionnelle fait enfin de l'assassinat un moyen d'évasion enrichissant et même justifiable..

Alors, quelle est la solution aux tirs dans les lycées??

Un sénateur républicain s'est empressé d'avancer que la solution aux tirs dans les lycées est très simple. Il ne s'agirait que de donner des armes à des hommes de bien pour affronter ces jeunes hommes pervers qui cherchent à nuire à leurs camarades de classe. Or, armer (soi-disant) des "hommes de bien" ne ferait que nourrir le même cercle, celui de la violence. Cela démontrerait une fois de plus que le meilleur moyen de résoudre un conflit consiste à utiliser des armes.

La culture de la violence alimente la violence elle-même. Ce germe est un problème, l’autre virus est une négligence institutionnelle, une négligence éducative et sociale et un pays qui fait de l’utilisation des armes l’essence de leur identité. Ceci, évidemment, n'est pas le chemin. Ainsi, la communauté médicale et éducative a besoin de mettre en œuvre dans les centres éducatifs une plus grande attention psychologique envers leurs étudiants, où ils peuvent assister, comprendre et prévenir ce type de situation..

Avec l’aide de psychologues et de travailleurs sociaux, ces jeunes pourraient être mieux servis que, d'une manière ou d'une autre, ils donnent généralement des signaux d'avertissement, des indices qu'ils peuvent être présents dès que possible pour éviter d'autres tirs dans les écoles secondaires. Ceux qui, rappelez-vous, arrivent tous les mois.

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