La relation entre intelligence et bonheur

Beaucoup de gens croient que les personnes non intelligentes ont tendance à être plus heureuses que les autres; comme le dit la phrase populaire, "l'ignorance est un bonheur". Cependant, la recherche scientifique révèle que ce n’est pas vraiment le cas, mais que le bonheur est généralement associé à un QI ou à un QI plus élevé. Cependant, comme nous le verrons, cette relation n’est pas directe..

Dans cet article, nous analyserons la relation entre le bonheur et l'intelligence, principalement compris comme CI. Avec cet objectif en tête, nous nous arrêterons d’abord pour définir les concepts "intelligence" et "bonheur", qui sont source de confusion et d’ambiguïté du point de vue scientifique et de la recherche..

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Définir l'intelligence

L'American Psychological Association (Neisser et al., 1996) a affirmé que chaque personne avait une conception différente de l'intelligence, bien que certaines caractéristiques communes se retrouvent parmi les définitions des psychologues experts en la matière..

L'intelligence pourrait être décrite comme un ensemble de compétences qui nous permettent d'apprendre de l'expérience et de comprendre des idées complexes, raison, résoudre les problèmes et s'adapter à l'environnement. Ce n'est pas une qualité unique ou totalement stable, mais sa valeur chez un individu donné dépend des caractéristiques mesurées et du moment temporel.

Une définition frappante du renseignement est l’opérationnel, selon lequel la manière la plus appropriée de décrire cette construction est la suivante: "Qu'est-ce qui est mesuré par les tests de CI". Ces tests évaluent des capacités telles que le raisonnement spatial ou la vitesse de traitement et donnent un résultat numérique avec une moyenne de 100 et un écart type de 15..

Cependant, ce type de preuve tend à laisser de côté d'autres aspects de l'intelligence que beaucoup de gens, experts et non-spécialistes, considèrent comme tout aussi fondamentaux. En ce sens, les compétences émotionnelles, interpersonnelles et intrapersonnelles qui ont un poids significatif dans le bonheur se démarquent..

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Bonheur, bien-être et qualité de vie

Le bonheur est extrêmement difficile à définir, probablement même plus que l'intelligence. Il n’ya même pas d’accord sur le fait de savoir s’il s’agit d’un état global ou plutôt d’un type d’expérience spécifique; Cela peut être dû au fait que les facteurs qui déterminent la satisfaction personnelle dépendent de chaque individu..

Cependant, on peut dire que ce terme est associé à des émotions positives, de la satisfaction à la joie intense, ainsi qu'avec le développement personnel. Dans le contexte scientifique, l’utilisation d’autres constructions plus spécifiques en remplacement du «bonheur» est généralement préférée. Parmi ces concepts alternatifs, le bien-être et la qualité de vie se démarquent.

Le concept de bien-être se concentre particulièrement sur la santé physique et psychologique, Cependant, lorsque cette variable est définie dans un contexte technique, une série de caractéristiques sociales et une autre de développement personnel sont également incluses dans l'ensemble des caractéristiques constituant cette variable..

La qualité de vie peut être comprise de manière encore plus large. Dans ce cas, les facettes supplémentaires incluent le niveau d'éducation, le statut économique, les relations à la maison et de nombreuses autres caractéristiques de l'environnement..

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La relation entre intelligence et bonheur

Selon l'analyse réalisée par l'équipe d'Ali (2013) avec un échantillon de 6870 personnes originaires d'Angleterre, les personnes dont le QI est faible ou normal (entre 70 et 99) ont tendance à être moins heureuses que ceux dont l'intelligence dépasse la moyenne, c'est-à-dire 100. Cette relation est médiatisée par le niveau de revenu, la santé physique et psychologique et les activités quotidiennes.

Ces résultats sont complétés par ceux obtenus par Kern et Friedman (2008), qui ont mené une étude longitudinale analysant environ 1 000 personnes depuis leur enfance. Leur recherche a mis en évidence un bonheur et une adaptation sociale moindres à l'âge adulte chez des individus ayant obtenu de meilleurs résultats scolaires au cours des étapes précédentes de la vie..

Veenhoven et Choi (2012) tirent une conclusion intéressante de leur méta-analyse sur la relation entre intelligence et bonheur dans le monde: un QI national élevé est associé à une plus grande satisfaction dans les gens qui habitent un certain pays. D'autre part, ils ne trouvent pas que l'intelligence influence le bonheur d'un point de vue individuel.

En ce sens, différents auteurs en déduisent que les personnes ayant un faible QI sont plus susceptibles d’être malheureuses conséquence de situations de désavantage socioéconomique et pas directement en raison de leur niveau d'intelligence. Ces conditions entraînent également une diminution de la santé mentale et physique moyenne.

D’autre part, des recherches telles que celles de Bai et Niazi (2014) ou d’Aminpoor (2013) montrent que intelligence émotionnelle et influence interpersonnelle positivement dans la satisfaction de la vie. Les compétences incluses dans ces concepts, telles que la conscience de soi et l'estime de soi, sont étroitement associées à ce que nous qualifions de "bonheur".

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Références bibliographiques:

• Ali, A., Ambler, G., Strydom, A., Rai, D., Cooper, C., McManus, S., S. Weich, S., Meltzer, H., S. Dein, S. et Hassiotis, A. ( 2013). La relation entre le bonheur et le quotient intellectuel: la contribution des facteurs socio-économiques et cliniques. Psychological Medicine, 43 (6): 1303-12.

• Aminpoor, H. (2013). Relation entre intelligence sociale et bonheur chez les étudiants de l'université Payame Noor. Annals of Biological Research, 4 (5): 165-168.

• Bai, N. & Niazi, S.M. (2014). La relation entre intelligence émotionnelle et bonheur chez les champions collégiaux (Étude de cas: Université Jiroft). Journal européen de biologie expérimentale, 4 (1): 587-590.

• Kern, M. L. et Friedman, H.S. (2008). Jalon éducatif précoce en tant que prédicteurs de la réussite scolaire tout au long de la vie, de l'ajustement de la quarantaine et de la longévité. Journal of Applied Developmental Psychology, 30 (4): 419-430.

• Neisser, U., Boodoo, G., Bouchard, TJ, Boykin, AW, Brody, N., Ceci, SJ, Halpern, DF, Loehlin, JC, Perloff, R., Sternberg, RJ et Urbina, S. (1996 ). Intelligence: connus et inconnus. American Psychologist, 51 (2): 77.

• Veenhoven, R. & Choi, Y. (2012). L'intelligence augmente-t-elle le bonheur? L'intelligence de tous les pays plus qu'être plus intelligente que les autres. Journal international du bonheur et du développement, 1 (1): 5-27.