Neuroleadership 4 idées sur les bases cérébrales du leadership

Pratiquement tous les domaines du comportement humain ont une facette neurobiologique qui peut être étudiée en étudiant le fonctionnement du cerveau. Cependant, ce domaine de recherche ne se concentre pas uniquement sur les processus mentaux de l'individu isolé de son environnement, mais inclut également la manière dont l'environnement influence nos réseaux de neurones et inversement..

C'est pourquoi il y a un leadership neurolide, concept qui fait référence à la partie du leadership et de la gestion d'équipe liée à ce que nous savons sur le cerveau humain.

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La relation entre le cerveau et le leadership: 4 clés

Ici, vous trouverez plusieurs idées clés qui aident à comprendre comment le fonctionnement du cerveau est lié à la façon d’agir des dirigeants, conformément aux principes du neuroliderazgo..

1. L'importance de la mémoire émotionnelle

Les dernières décennies de recherche sur les bases neurobiologiques de la mémoire nous ont montré que la partie émotionnelle des souvenirs fonctionne d'une manière différente à la manière dont nous "archivons" dans notre cerveau les éléments les plus rationnels et faciles à expliquer verbalement.

Cela signifie, entre autres choses, que l'intensité du souvenir d'une émotion ne doit pas nécessairement être la même que celle du souvenir d'une idée, d'une phrase ou d'un raisonnement. En fait, l'empreinte émotionnelle a tendance à être plus durable que celle exprimée par des idées et des mots concrets..

En pratique, nos attitudes à l’égard d’une personne ne dépendent pas de ces croyances, mais de la les émotions et les sensations qu'il produit pour nous lorsque nous sommes entrés en contact avec lui dans le passé, bien que nous ne nous souvenions pas exactement de ce qui s'est passé lors de ces réunions.

Par conséquent, le ton émotionnel d'un dialogue est généralement aussi déterminant ou plus déterminant que le contenu pur de ce qui est dit lorsque vous laissez une bonne mémoire à des personnes et afin de faciliter la prise en compte de nos points de vue. La même conversation peut mener ou non à un leadership, selon la façon dont elle est parlée, étant le contenu de ce qui est dit de la même manière..

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2. Le délai de gratification

La possibilité de renoncer à des récompenses immédiates pour être éligible à des récompenses à moyen ou à long terme est une des capacités psychologiques les plus utiles pour atteindre des objectifs ambitieux, qui sont ceux auxquels les grandes équipes qui se coordonnent peuvent aspirer.

En mettant l’accent sur l’individu (et plus particulièrement sur son cerveau), cette caractéristique mentale est liée à la manière dont les lobes frontaux neutralisent les influences du système limbique lors de l’établissement de plans d’action. Tandis que les lobes frontaux sont liés à la socialisation et à la conceptualisation d'objectifs abstraits, le système limbique est beaucoup plus passionné et individualiste.

Cela signifie que ceux qui ont développé des lobes frontaux plus connectés au reste du cerveau ont tendance à disposer de meilleures installations pour résister aux tentations et à investir temps et efforts dans la réalisation des objectifs, ce qui est essentiel pour que les dirigeants échouent aux projets donner un exemple.

3. Ressources communicatives

La capacité de communiquer en utilisant le langage est la caractéristique définitive qui nous distingue des animaux, et ce pour une bonne raison. Merci à cet outil basé sur des symboles, nous pouvons impliquer en une seule action un nombre pratiquement illimité de personnes, contribuant à ce qu'ils conviennent d'atteindre un objectif commun.

Par exemple, grâce au développement du langage par le biais d’une réorganisation du cortex cérébral, il a été possible d’établir des réseaux commerciaux primitifs et de chasser en groupes, et l’expansion de ce type de compétences de l’écriture a laissé la place à de grandes civilisations avec des que la vie sociale et culturelle était centralisée.

Dans le monde des organisations, les ressources de communication jouent un rôle tout aussi essentiel. Même s’il semble que tout le monde doit être clair sur ce qu’il doit faire, la vérité est que dans la plupart des cas Cette approche individuelle du travail crée des problèmes inutiles et limite la capacité de croissance que les groupes et les équipes ont.

Apprendre les outils les plus importants pour communiquer en tenant compte du contexte et du langage non verbal est essentiel pour que le flux de communication d'une entreprise ou d'une équipe soit en faveur du fonctionnement général de l'entité, et non contre lui en alimentant des ambiguïtés et des incompréhensions. . Les dirigeants doivent jouer le rôle de facilitateurs de ce réseau de communication au sein d'une équipe, afin que les idées puissent être exprimées et que les doutes puissent être résolus à temps..

4. Les clés pour l'identité de groupe

Les dirigeants doivent être en mesure de transmettre les valeurs et les idées sur lesquelles repose une organisation, qu’elles soient formelles ou informelles. Et dans cet aspect, il est nécessaire de prendre en compte que les êtres humains perçoivent les éléments dans leur ensemble, sans évaluer séparément leurs éléments individuels.

Par exemple, si dans une entreprise où on dit constamment que la coopération est la valeur essentielle de l'organisation, il existe une architecture et une conception des espaces qui indiquent de fortes séparations entre les gammes et une tendance à l'exclusivité élitiste dans certains domaines, le résultat ne sera pas que les travailleurs aient une perception équilibrée de l’entité en ayant l’impression que l’un des éléments est compensé par l’autre; au contraire, ils croiront que dans le fonctionnement de la société il existe de grandes incohérences.

Pour cela, les dirigeants doivent agir en tant que relations publiques des portes extérieures, mais aussi des portes intérieures, afin qu'il y ait une philosophie organisationnelle claire qui se reflète sans incohérences à la fois dans la manière de travailler et dans l'esthétique des ressources utilisées.

Comment s'entraîner à neuroliderazgo?

C’est un domaine de recherche et d’intervention passionnant, et c’est pourquoi il n’est pas étonnant qu’il existe déjà des initiatives visant à approfondir la relation entre leadership et neurosciences..

En particulier, le cours de spécialisation en neuro-leadership dispensé par l'Institut de formation professionnelle-IL3 (Universitat de Barcelona) donne l’opportunité d’apprendre de la main d’un enseignant expert sur des sujets aussi variés et utiles que la gestion du stress, la régulation émotionnelle, etc. Il dispose de 3 crédits ECTS et est basé sur un format très orienté application. Pour en savoir plus sur ce cours, voir plus d'informations sur ce lien.