Urie Bronfenbrenner biographie de ce psychologue du développement

Urie Bronfenbrenner (1917-2005) était un psychologue russo-américain qui a beaucoup apporté aux théories du développement de l'enfant. Il a maintenu une perspective holistique à partir de laquelle il a proposé une théorie écologique des systèmes, l'une des contributions les plus importantes de la psychologie de l'évolution..

Ensuite nous allons passer en revue la vie de Urie Bronfenbrenner dans une brève biographie, Voir en quoi consiste son travail le plus important et le parcours professionnel déterminant pour son développement en tant que psychologue et chercheur.

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Urie Bronfenbrenner: biographie d'un pionnier de la psychologie du développement

Urie Bronfenbrenner est né à Moscou, en Russie, le 29 avril 1917. À l'âge de 6 ans, Bronfenbrenner a déménagé avec sa famille aux États-Unis, où son père travaillait comme directeur de recherche à l'Institut pour les handicapés mentaux de New York..

En 1938, Bronfenbrenner obtint un diplôme en psychologie et en musique de l'Université Cornell, puis des études de troisième cycle en psychologie du développement à l'Université Harvard. Il obtint enfin un doctorat dans la même région à l'Université du Michigan. en 1942.

Plusieurs années après la fin de leurs études et au cours de la seconde guerre mondiale, Bronfenbrenner a travaillé comme psychologue au sein des forces armées de l'armée des États-Unis. Bon nombre de ces expériences ont constitué une base importante pour la théorie qui sera développée plus tard.

Après avoir travaillé dans l'armée, il a donné des cours dans différentes universités, sur la psychologie, le développement humain, des études sur la famille, entre autres sujets. Une partie de ses objectifs au cours de son développement professionnel ont été centrés sur que les théories sur le développement humain ont un impact direct aussi bien chez les étudiants en psychologie que dans la politique et l'opinion publique en général.

C'est à partir de là que Bronfenbrenner a participé de manière importante à la conception de programmes, où il a réussi à traduire dans une langue opérationnelle les théories sur le développement psychologique, en particulier dans le domaine du développement de l'enfant, et les secteurs socio-économiques à faible revenu aux États-Unis..

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Qu'est-ce qu'un système selon Bronfenbrenner??

La théorie écologique des systèmes est l’œuvre principale de Bronfenbrenner. En cela, il envisage une perspective de développement psychologique qui associe différentes propositions théoriques, non seulement de la psychologie évolutionniste, mais également de la psychologie sociale.

En gros, il est question de la façon dont un individu se développe non seulement à partir de sa charge génétique ou de l'éducation qu'il reçoit de sa famille nucléaire, mais dans ce développement, il existe des éléments dans différents environnements qui sont également déterminants. Par exemple, l'école, l'environnement de travail, le quartier, la culture.

C'est parce que les humains ne sont pas seulement des êtres biologiques, mais relationnels, c'est-à-dire, notre personnalité et notre développement psychologique sont façonnés en grande partie par les caractéristiques des systèmes dans lesquels nous vivons et qui nous font avoir des choses en commun ou différentes des autres.

Chaque système coexiste, il n'y a personne sur un autre, mais ils sont liés. Pour cette raison, si un système est modifié de manière importante, cela peut avoir une incidence sur le besoin d'exploration et la disposition relative à l'apprentissage des enfants dans d'autres systèmes..

De même, chacun contient des rôles, des règles et des règles qui dans leur ensemble sont déterminants pour le développement humain.

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Les 5 systèmes de la théorie écologique

Il s’agit d’une théorie «écologique» des systèmes car elle attire l’attention sur la relation entre différents environnements et sur la manière dont cette relation détermine le développement de l’être humain. Actuellement, la théorie écologique des systèmes est considérée un des ponts entre les perspectives de développement biologiques, psychologiques et sociales (bio-psychosociales).

Pour Bronfenbrenner, il existe cinq systèmes fondamentaux de développement psychologique individuel, qui vont de la famille aux structures politiques et économiques: le microsystème, le mésosystème, l’exosystème, le macrosystème et le chronosystème. Très brièvement, nous les passons en revue ci-dessous.

1. Microsystème

C'est l'environnement immédiat et le plus proche. C'est fondamentalement notre groupe d'appartenance: la famille, les soignants, l'école, le quartier, les pairs.

2. Mesosystème

Il est constitué de la connexion entre différents environnements de microsystèmes, par exemple, entre la maison et l'école.

3. Exosystème

L'exosystème est composé d'environnements considérés comme secondaires, car ils affectent le développement indirectement. Par exemple, l'endroit où travaillent les parents.

4. Macrosystème

Ce dernier système est composé de l'environnement culturel. Parfois, cela passe inaperçu, mais certaines règles de comportement qui affectent d’autres systèmes sont générées.. Un exemple est les différences culturelles entre les cultures occidentales et non occidentales, ou les différences entre les politiques et les systèmes économiques.

5. Chronosystème

Peu de temps après, Bronfenbrenner ajouta un cinquième système à sa théorie. Le chronosystème est composé des modèles à travers lesquels notre développement se déroule tout au long de la vie et à travers les différents environnements mentionnés ci-dessus..

Œuvres en vedette

Parmi les œuvres les plus représentatives de la pensée de Urie Bronfenbrenner figurent Deux mondes d'enfance (1972), Influencer le développement humain (1963) et L'écologie du développement humain: expériences de nature et de conception (1979).

Références bibliographiques:

• Encyclopédie du Nouveau Monde. (2015). Urie Bronfenbrenner. Extrait le 31 mai 2018. Disponible à l'adresse http://www.newworldencyclopedia.org/entry/Urie_Bronfenbrenner..